为深入贯彻教育局“呼唤情趣，灵动课堂”的教学理念和学校“三动五环”教学模式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业化成长和教学质量，努力打造有效课堂，高效课堂，营造良好的校本教研氛围，兴平希望学校于2023年5月22日—23日，组织开展了骨干教师示范课活动。本次活动本着学习、交流、提升的原则，骨干教师纷纷走上讲台，为学校青年教师呈现出高水平的示范课，给我们带来了一场令人难忘的教学盛宴。
我校骨干教师自我研磨，深入分析新版课程标准，教研小组互助共进，发散思维，集中智慧，力争提升课堂教学水平。
教师们用坚实的专业基础、严谨的治学态度、扎实的教学基本功底，激发了同学们高涨的学习热情。
陈松，县级骨干教师。在《Unit 9 What does he look like？》的教学中，陈老师准确把握教学重难点，创造性使用和处理教材，语言规范、清晰严谨、富有感染力；充分调动学生的学习情绪，发挥了学生的主体性。
陈玉刚，一级教师，市级骨干教师。在七年级《陋室铭》的语文主题教学中，陈老师有效组织课堂探究，重视对学生学习方法的指导，学生的综合能力得到了培养。
周洪艳，市级骨干教师。在八年级《Unit 7 SectionB1(1a---1d)》这堂课中，周老师注重情境的创设，引导学生积极开展自主学习，合作学习和探究学习，教学效果显著。
王胜强，市级骨干教师。在九年级数学《整理和复习》一课中，王老师所授知识正确、充实，信息量丰富；讲授内容安排合理，详略得当，难易适中，容量适度，机智驾驭课堂，充分体现教学智慧。
姚玉全，一级教师，县级骨干教师。在八年级《正面双手对垫球练习》的课堂教学中，姚老师灵活有效组织课堂活动，及时、中肯地评价学生的学习成果，学生对学习内容表现出明显的兴趣，情绪饱满。
徐杰，县级骨干教师。对于五年级《威尼斯的小艇》一课，徐老师充分调动学生积极性，引导学生创造性、主动、积极地提问与回答，课堂氛围活跃，学生表现优秀。
崔兰，县级骨干教师。她所讲授的是精读引领课《剃头大师》+《大王杏的记忆》。在教学中，崔老师从学生兴趣入手，教态亲切，情感充沛，充分体现了学科核心素养和学生发展核心素养。
袁英，一级教师，省级骨干教师。她讲授的是六年级《图形的整理与复习》。袁老师准确把握教学重难点，教学目标明确，有效促进了学生发展。
观评一节课，胜读一本书。本次活动也营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，掀起了教师听课热潮，很多教师积极听课，认真做听课记录，真正起到了相互学习、取长补短、共同成长的示范引领作用。
示范课堂虽然已经结束，但课后仍然有思想的碰撞、经验的交流。各教研组及时展开评课活动，先由授课教师进行自评，再由听课教师提出宝贵意见和建议。在此过程中，教师们受益匪浅，获益良多。
“骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远”。此次骨干教师示范课活动的开展，不仅为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对青年教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的促进作用，真正实现了兴平希望学校教师们同进步，共成长的目的。
教师们必将不忘初心，砥砺前行，深耕细作，共创辉煌！
编辑：葛茜飞
编审：崔 兰
审核：韩 矗