燃情缤纷五月 共促教研花开

　　“人间五月天，浅夏胜春烟。”不知不觉中第二周的培训已接近尾声。

        为进一步提高语文教师的业务能力，丰富培训活动形式，云南省义务教育青年教师培训计划第四期与珠海高新区唐家小学同课异构活动于5月22日在唐家小学如期开展。

         教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

　　在今天的活动过程中，我们既欣赏到了教师个人的风采，又感受到了集体智慧的魅力，在比对整合中，促进了专业水平的发展。在同课异构的教研过程中，虽然有着许多“同”，但由于教师个性、能力等方面存在差异，所以教师即是面对同一教学内容，在自己的独立思考后，也会呈现出不同的面貌，在教材的解析、环节的设计、问题的提出等各处，都会表现出各自不同的特点，同课异构正是给了教师展示自我风采的舞台。“异”让课堂绽放光彩!

　　此次教研活动，我们分别观摩了四位老师的语文课。张帆老师与严爱敏老师共同执教的是六年级下册的《学奕》。张帆老师注重情境教学，利用一则告示将学生代入课文中，激发了学生的学习兴趣，在指导学生朗读课文和理解文章都有自己的巧妙之处，让我们感受到了一堂古香古色的语文课。

　　严老师给大家呈现了一节生动且富有语文味的语文课，他以文言文的形式做自我介绍，拉近与学生之间的距离。整个教学过程中严老师富有激情，注重对学生学习方法的指导和学习兴趣的调动，让学生在云里雾里中豁然开朗，很好地达成了教学目标。

　　谢欣老师和纳瑞华老师共同执教的是五年级下册的《威尼斯的小艇》。谢欣老师以地图旅行的形式带领学生们复习旧知，以简短视频让学生们领略威尼斯风光，激发学生学习兴趣，带领学生们走进课文。谢老师坚持“以学生为主体，以学习为中心”的原则，立足于大单元进行教学设计，通过创设情境和对比阅读落实语文要素。

　　纳老师以各国标志性建筑物图片导入课题，调动了学生的学习兴趣。在教学过程中，纳老师以学习主题为引领，整合学习内容、情境、方法等要素，层层推进，引导学生关注比喻和动静结合的描写手法，通过图文对照、音乐渲染等多种方式的朗读，再进行迁移应用，进一步强化动态描写和静态描写，关注了语文要素的落成。

　　听课结束后，老师们在教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。