半截沟镇中心幼儿园大庄子分园国家通用语言使用为积极有效、科学有序推进我园国家通用语言文字教育,我园在幼儿一日生活过程中，始终如一得把教师和幼儿说好国家通用语言、提高语言文字应用能力作为教师和幼儿素质提升的一项首要工作。
1、手指操、手指游戏：一直以来我园坚持每周周一升国旗仪式结束后，有老师向全体孩子教授一个，语言简洁朗朗上口，节奏分明，动作简单的手指游戏，让孩子们在边动手边动口的过程中强化语言的发音，然后每天的课间操结束后老师都会和孩子们一起做大家细化的手指游戏。
2、课间操：我园的课间操一律选取积极向上、富有童真的传播正能量的曲目，在做操的同时鼓励孩子们在做操的同时可以一边做舞蹈动作一遍跟随音乐唱歌词，增强歌曲歌词对幼儿的语言刺激。
3、晨间活动：每周的晨间活动，我们将一贯的区域和户外活动中抽取了两天时间，在周二和周四中小班进行儿歌活动，大班进行识字游戏活动，目的是为幼儿提供更多的强化国家通用语言的机会。
中班幼儿看图讲述故事
大班幼儿根据儿歌画面动作进行创编动作，后期再进行指读，巩固幼儿识字得能力。
4、餐前播报员：为了增强孩子们的口语表达能力，在每次餐前，都请一组小朋友先看看今天的餐点内容，然后向全体幼儿播报今日的餐点是什么饭、都有什么菜、主食是什么、然后提醒小朋友们要爱惜粮食，光盘行动从我做起。并请绘画了表征得小朋友讲述自己的游戏故事。
孩子们利用小组播报得形式进行午餐播报。
5. 老师们还将每天散步和睡前时间利用起来，在是散步的时候和孩子们一起诵读古诗、儿歌、国学弟子规等。在孩子们睡前整理活动时，孩子们在安静的整理衣物和鞋子，老师就轻声的读睡前故事或者轻声播放儿童故事。
餐后散步孩子们在背诵朗朗上口的古诗
6、公共语言区阅读区不仅如此，我园还积极打造了公共语言区，投放了绘本、滚轴故事机、识字游戏书、猜拳赢字卡、姓名找一找，多面故事骰子、唐诗对照找汉字等自制识字游戏材料，让孩子们在游戏中潜移默化的学习汉字和古诗。
幼儿对看过得图画书进行回忆 并将记忆深刻得画面画下来
7、离园活动老师利用离园活动孩子们等班车的时间，借助熊猫识字软件进行识字游戏，让孩子们在游戏的过程中增加识字量和常用字的词语组合。以上是我园在推进幼儿语言发展得一些做法，希望大家提出宝贵得意见和建议。