为加强吴菊梅工作室团队建设，发挥名师引领和幅射作用，进一步提高工作室各研修员业务素养以及课堂教学质量，5月18日下午，诸暨市初中数学吴菊梅第三届工作室全体成员，直埠初中数学组，浣江共同体学校数学教师在姚江镇直埠初中开展教研活动。
此次活动由明诚初中寿杨胜老师主持。
第一堂课是由直埠初中吕晓亮老师执教的《矩形折叠问题的探究》。吕老师抓住折痕与落点，紧扣教学重难点，有的放矢、循序渐进，逐步培养学生的发散思维。课堂环节清晰，题目设置由易到难，教学过程中渗透了方程思想、分类思想、举一反三等数学思想。
第二堂课是由湄池初中杨姣姣老师执教的《二次函数的最值问题》。杨老师从22年的绍兴中考真题入手，设置七个问题，层层递进，引导学生深入、全面地进行思考与探究，让学生经历从具体到抽象的过程，体会数形结合的魅力。
随后，浣江中学宋菁菁老师，湄池初中黄桃女老师，分别对这两堂课进行了点评。宋老师指出吕老师对点的位置确定的探究解决了学生关于作图的一大难点，令人眼前一亮。同时也提醒问题设置上切入点要小，指向性要明确。黄老师肯定了杨老师的课堂设计层层递进，知识点与方法归纳完整。也建议大家在中考来临之际，课堂里要更注重通解通法的教授。
回首一年来的活动，我们在吴菊梅导师的引领下，小伙伴们共同努力，出版了《从教室到教研|——基于核心素养的课堂教学实践》一书。
同时在公开课、论文评比、素质比武、课题、优质课等各个方面小伙伴们都有成长与收获，在这里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的快乐，在今后的教育教学工作中，工作室的小伙伴将更加严格要求自己，努力学习，用自己的实际行动提升自身学科素养。
导师吴菊梅老师对今天的研修活动进行总结指导，并对下一步的工作任务进行规划安排。吴老师指出在中考前的最后一个月，如何能使九年级的复习课堂更有意义，这就是我们今天两堂中考复习课选题的意义，此阶段我们应当研究教材，研究学生，研究试题，在课堂和作业中提优补差，同时在这一阶段也要注重学生的非智力因素影响，稳定学生情绪和心态，引导学生积极向上，设计分层作业，让不同的学生有不同的发展，争取在中考中取得最优异的成绩。