行走的课堂 探索万千世界
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
学以致用，知行合一，躬行实践
为落实“双减”政策，促进课堂教学活动与社会活动相结合，切实提高孩子们的综合实践能力，扎实践行素质教育，帮助孩子们开阔眼界、增长知识、陶冶情操。不去观世界，何来世界观？
近期，开州区汉丰第五小学2017级各班学生开展了内容丰富的研学实践活动。
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本次研学活动各班围绕“我们的世界”这一话题展开，分别从，美、礼、劳、爱、责、智几个部分深入探索研究，孩子们有目的有计划、更科学更认真地投身自己的专题研究中，在活动中接受文化的洗礼，锻炼意志品质，重树人生理想。研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，一切都变得更加鲜活而有温度。
2023年5月17日一场如火如荼的研学汇报展演在学校多功能厅上演，各班级精彩的展示了自己的研究成果，实践出真知，在激烈的思维碰撞中，悄悄地唤醒生命、雕刻时光。
探索世界之美
六年级8班
藏在古建筑里的灵魂——探寻古建筑之美
8班以研究世界古建筑为主，探访位于开州的举子园、风雨廊桥，走访了开州工匠，查阅资料了解中国和其他国家的古建筑，探寻古建的精髓：榫卯、花窗、彩绘艺术，实践物化了研学成果。通过此次研学，孩子们对古建文化产生浓厚的兴趣，孩子们感受到了古人的智慧和中华文化的博大精深，同时孩子们也懂得要传承和延续中国古建文化。
研学前讨论
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榫卯结构初体验
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探美花窗
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雕梁画栋的彩绘魅力
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研有所思，学有所获，
旅有所感，行有所成。
探索世界之礼
六年级7班
跟着大熊猫 童眼看世界
——探寻礼仪之邦中国的“熊猫外交”
7班围绕着“熊猫外交”为主线，以熊猫这一中国独有的国宝为眼，从世界礼仪之邦中国外交文化的角度，探访中国和世界的国际关系、外交文化及历史。探访了成都大熊猫繁育研究基地、重庆动物园，线上线下查阅资料了解了“熊猫外交”这一中国独有的外交文化，实践体验与熊猫近距离互动，物化了研学结果，收获颇丰。
通过此次研学，孩子们不仅认识到熊猫不只是大自然的珍贵保护动物，更是我国的国宝，象征中国，寓意和平、团结，象征了人与自然和谐共存。同时了解到世界各国不同地域的人文特色和外交文化。让孩子们在坚持保护生态保护濒危野生动物的同时，更加了解了我国的历史、外交历史，了解当下时事政治，树立了社会责任感，培养爱国意识，激发爱国热情，树立了崇高的理想和远大的志向。
全班选题讨论
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我是国宝饲养员——分组探寻成都熊猫基地
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我是小小科研员——研究熊猫粪便、丰容玩具
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分组游览重庆动物园——纪念悼念“乐乐”
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研学实践——线上线下资料查询
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研学成果物化
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美好食光——劳动小能手
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亲子美食制作
多才多艺 缤纷多彩
用双脚丈量四季，用双眼探寻文明
用双耳倾听故事，用心灵感悟自然
探索世界之劳
从2018年习总书记在全国教育大会上对劳动教育作出重要批示，到2020年中共中央、教育部下发若干关于劳动教育的文件，到2022年9月正式将劳动课纳入各大中小学必修课。可见，劳动教育对于整个国家、整个民族有着深远的影响。
六年级3班
同一个世界 同一个节日
3班以五一国际劳动节为主题展开研学，孩子们将研学深深地融入到劳动课程里，形式多样的劳动课程让我们亲近劳动、学会劳动、享受劳动。通过本次研学让孩子们更深入的体会到劳动的意义！是啊，我们生长在同一个世界，为亲人朋友劳动，让他们每天都享受如节日般快乐的生活就是我们劳动研学的意义！“劳动最光荣”
科学计划
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劳动小能手
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成果展示
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游戏童年 分享快乐
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师生同游亲近自然
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临行叮嘱 铭刻心头
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六年级9班
约会春日自然 邂逅世界美食
9班研学旅行活动以“世界美食”为背景，让学生走出校园、走向社会，在春意盎然的季节里放飞心情。通过在设定的研学活动中，培养他们的角色意识、担当精神和团队协作能力，让他们通过自己的努力去完成自己的任务，践行自己的责任。
通过本次研学活动丰富了孩子们的童年生活，留给了他们一段美好的童年回忆。同学们们将这次研学的收获化为学习的动力，走更远的路，去遇见更美的风景。
方案准备
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线上查阅
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动手实践
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晨风作伴 欢歌同行
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成果展示
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六年级5班
走进农耕记忆，传承传统文化
农耕文化是中华文化的根，是中华劳动人民智慧的结晶。5班此次研学的目的是为开拓学生视野，加强农耕文化教育与研究，培养学生热爱家乡，关心家乡建设，感受家乡变化的情感。
通过本次研学活动让学生们一路行走，一路收获，不仅开拓了视野、陶冶了情操、更让他们在研学旅行中学会了动手动脑和做人做事。在今后的学习生活中诚实劳动，做一个勤奋的人;认真读书，做一个智慧的人，用耕读精神点亮自己的前行之路。
设计方案
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前往盛山植物园
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农耕文化苑
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农耕体验
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劳动“食”刻
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餐后娱乐
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研学成果
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六年级2班
带着“萝卜”去旅行
2班围绕着被誉为“自然界的消化剂”的白萝卜为主题开展研学活动，在中国已有两千多年的栽培历史。现实中，每周在学校轮到吃萝卜时，同学们都不太喜欢，导致每班剩菜中萝卜占比最大。结合实际，本次研学活动，让同学们远离城市的喧嚣，感受大自然的美好。
“带着萝卜去旅行”。旨在调动孩子们的劳动积极性，鼓励孩子们亲自动手制作萝卜食物，让孩子们在动手操作中与萝卜亲密接触，吃到自己做的美食，促进孩子们对萝卜食用价值的认识，摈弃“挑食”的不良习惯，均衡营养，健康成长。
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我让萝卜更美味
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我给萝卜变个身
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我和萝卜齐登台——T台秀
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探索世界之爱
六年级1班
缅怀革命先烈•赓续红色血脉
1班围绕着爱的主题开展本次研学实践活动，旨在充分利用刘帅纪念馆丰富独特的爱国主义教育、革命传统教育资源，让我们深刻感悟红色文化的精髓，懂得现在的幸福生活是革命先烈用生命换来的，来之极为不易；激励我们从小树立崇高的理想和远大的志向，争做知史爱党、知史爱国的新时代最美好少年。
选题征集 活动设计
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刘伯承元帅陈列馆参观学习
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成果展示 美篇美文
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在“游”中学，在“学”中游
研学旅行
让教育回归教育本身
并非一味生涩地去灌输精神
亲眼所见英雄故事
探索中感悟中华魂，红岩爱国精神
探索世界之责
六年级6班
各美其美 美美与共
——小学生特长培养倾向调查
在儿童的身心健康发展中，责任心的形成十分重要，它是儿童人格、社会性品质的重要组成部分，也是身心健康的基本要素。家庭教育中，对孩子的教育是父母的责任和义务。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 这是孔子提出的关于人生的四点基本要求。
6班以责为题出发，着眼于校外家庭教育小学生的特长培养展开研学调查。本次研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让学生们一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。既增长见识、拓展视野，培养同学们的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能激发同学们的爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命的价值信仰。
我是小小调研员（200份随机问卷调查）
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调研数据 统计图绘制
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缤纷童年 多彩世界
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资料收集 线上研学
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研学汇报
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探索世界之智
六年级4班
走进博物馆，感受历史魅力
智慧来自历史，欲知大道，必先为史。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”
4班为了开阔学生们的视野，让各位同学感受历史文化的魅力，锻炼学生体魄，决定组织学生步行前往博物馆开展研学活动。
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制定方案
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线上研学
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探寻开州博物馆
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开州出土古生代化石
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开州出土战国至汉代青铜、陶器
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竹溪出土东汉铜牵马
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明清瓷器 纹饰优美 造型多样
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成果展示 讲解交流
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研学旅行，让同学们对历史有了一定的了解，知识面得到了拓展，能力也得到了提高，激发了对家乡的热爱之情。
不负春光与时行，快乐研学共成长
读万卷书行万里路
教育在路上，生活即课堂
这是一次和同学一起挑战的旅程
这是一次用智慧·用心·眼耳手鼻亲身感受
遇见自己未知的旅程
这是一次探索精彩世界的旅程
……
让我们共同期待下一次的研学吧！
供稿：六年级组
校对：德育处
初审：涂德洪
复审：陈波
终审：刘达富