汉丰五校第三届“行天下”研学课程汇报（六年级专场）

　　本次研学活动各班围绕“我们的世界”这一话题展开，分别从，美、礼、劳、爱、责、智几个部分深入探索研究，孩子们有目的有计划、更科学更认真地投身自己的专题研究中，在活动中接受文化的洗礼，锻炼意志品质，重树人生理想。研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，一切都变得更加鲜活而有温度。

榫卯结构初体验

探美花窗

雕梁画栋的彩绘魅力

研有所思，学有所获，

旅有所感，行有所成。

探索世界之礼

六年级7班

跟着大熊猫 童眼看世界

——探寻礼仪之邦中国的“熊猫外交”

       7班围绕着“熊猫外交”为主线，以熊猫这一中国独有的国宝为眼，从世界礼仪之邦中国外交文化的角度，探访中国和世界的国际关系、外交文化及历史。探访了成都大熊猫繁育研究基地、重庆动物园，线上线下查阅资料了解了“熊猫外交”这一中国独有的外交文化，实践体验与熊猫近距离互动，物化了研学结果，收获颇丰。

       通过此次研学，孩子们不仅认识到熊猫不只是大自然的珍贵保护动物，更是我国的国宝，象征中国，寓意和平、团结，象征了人与自然和谐共存。同时了解到世界各国不同地域的人文特色和外交文化。让孩子们在坚持保护生态保护濒危野生动物的同时，更加了解了我国的历史、外交历史，了解当下时事政治，树立了社会责任感，培养爱国意识，激发爱国热情，树立了崇高的理想和远大的志向。

全班选题讨论

我是国宝饲养员——分组探寻成都熊猫基地

我是小小科研员——研究熊猫粪便、丰容玩具

分组游览重庆动物园——纪念悼念“乐乐”

研学实践——线上线下资料查询

研学成果物化

美好食光——劳动小能手

亲子美食制作

多才多艺 缤纷多彩

用双脚丈量四季，用双眼探寻文明

用双耳倾听故事，用心灵感悟自然

探索世界之劳

       从2018年习总书记在全国教育大会上对劳动教育作出重要批示，到2020年中共中央、教育部下发若干关于劳动教育的文件，到2022年9月正式将劳动课纳入各大中小学必修课。可见，劳动教育对于整个国家、整个民族有着深远的影响。

六年级3班

同一个世界 同一个节日

       3班以五一国际劳动节为主题展开研学，孩子们将研学深深地融入到劳动课程里，形式多样的劳动课程让我们亲近劳动、学会劳动、享受劳动。通过本次研学让孩子们更深入的体会到劳动的意义！是啊，我们生长在同一个世界，为亲人朋友劳动，让他们每天都享受如节日般快乐的生活就是我们劳动研学的意义！“劳动最光荣”

科学计划

劳动小能手

成果展示

游戏童年 分享快乐

师生同游亲近自然

临行叮嘱 铭刻心头

六年级9班

约会春日自然 邂逅世界美食

       9班研学旅行活动以“世界美食”为背景，让学生走出校园、走向社会，在春意盎然的季节里放飞心情。通过在设定的研学活动中，培养他们的角色意识、担当精神和团队协作能力，让他们通过自己的努力去完成自己的任务，践行自己的责任。

       通过本次研学活动丰富了孩子们的童年生活，留给了他们一段美好的童年回忆。同学们们将这次研学的收获化为学习的动力，走更远的路，去遇见更美的风景。

方案准备

线上查阅

动手实践

晨风作伴 欢歌同行

成果展示

六年级5班

    走进农耕记忆，传承传统文化

       农耕文化是中华文化的根，是中华劳动人民智慧的结晶。5班此次研学的目的是为开拓学生视野，加强农耕文化教育与研究，培养学生热爱家乡，关心家乡建设，感受家乡变化的情感。

       通过本次研学活动让学生们一路行走，一路收获，不仅开拓了视野、陶冶了情操、更让他们在研学旅行中学会了动手动脑和做人做事。在今后的学习生活中诚实劳动，做一个勤奋的人;认真读书，做一个智慧的人，用耕读精神点亮自己的前行之路。

设计方案 

前往盛山植物园

农耕文化苑

农耕体验

劳动“食”刻

餐后娱乐

研学成果

六年级2班

带着“萝卜”去旅行

       2班围绕着被誉为“自然界的消化剂”的白萝卜为主题开展研学活动，在中国已有两千多年的栽培历史。现实中，每周在学校轮到吃萝卜时，同学们都不太喜欢，导致每班剩菜中萝卜占比最大。结合实际，本次研学活动，让同学们远离城市的喧嚣，感受大自然的美好。

      “带着萝卜去旅行”。旨在调动孩子们的劳动积极性，鼓励孩子们亲自动手制作萝卜食物，让孩子们在动手操作中与萝卜亲密接触，吃到自己做的美食，促进孩子们对萝卜食用价值的认识，摈弃“挑食”的不良习惯，均衡营养，健康成长。

我让萝卜更美味

我给萝卜变个身

我和萝卜齐登台——T台秀

探索世界之爱

六年级1班

缅怀革命先烈•赓续红色血脉

       1班围绕着爱的主题开展本次研学实践活动，旨在充分利用刘帅纪念馆丰富独特的爱国主义教育、革命传统教育资源，让我们深刻感悟红色文化的精髓，懂得现在的幸福生活是革命先烈用生命换来的，来之极为不易；激励我们从小树立崇高的理想和远大的志向，争做知史爱党、知史爱国的新时代最美好少年。

选题征集 活动设计

刘伯承元帅陈列馆参观学习

成果展示 美篇美文

在“游”中学，在“学”中游

研学旅行

让教育回归教育本身

并非一味生涩地去灌输精神

亲眼所见英雄故事

探索中感悟中华魂，红岩爱国精神

探索世界之责

六年级6班

各美其美 美美与共

——小学生特长培养倾向调查

      在儿童的身心健康发展中，责任心的形成十分重要，它是儿童人格、社会性品质的重要组成部分，也是身心健康的基本要素。家庭教育中，对孩子的教育是父母的责任和义务。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 这是孔子提出的关于人生的四点基本要求。

       6班以责为题出发，着眼于校外家庭教育小学生的特长培养展开研学调查。本次研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让学生们一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。既增长见识、拓展视野，培养同学们的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能激发同学们的爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命的价值信仰。

我是小小调研员（200份随机问卷调查）

调研数据 统计图绘制

缤纷童年 多彩世界

资料收集 线上研学

研学汇报

探索世界之智

六年级4班

走进博物馆，感受历史魅力

       智慧来自历史，欲知大道，必先为史。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。

       习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”

       4班为了开阔学生们的视野，让各位同学感受历史文化的魅力，锻炼学生体魄，决定组织学生步行前往博物馆开展研学活动。

制定方案

线上研学

探寻开州博物馆

开州出土古生代化石

开州出土战国至汉代青铜、陶器

竹溪出土东汉铜牵马

明清瓷器 纹饰优美 造型多样

成果展示 讲解交流

       研学旅行，让同学们对历史有了一定的了解，知识面得到了拓展，能力也得到了提高，激发了对家乡的热爱之情。