五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。沙依巴克区中学数学名师工作室参与并开展了多种多样的教研活动， 有5月8日、9日在第十中学举行的乌鲁木齐市沙依巴克区第三届“启航杯”初中数学教师现场课大赛的听课活动，5月15日下午全员聆听了李方教授的讲座《新课标的学用研创---课程育人大格局、课堂教学大智慧》，5月19日下午沙区中学数学名师工作室5月主题教研活动等......
活动一：乌鲁木齐市沙依巴克区第三届“启航杯”初中数学教师现场课大赛听课活动
“晴日暖风生麦气，绿茵幽草胜花时”。为进一步推动课堂教学改革，打造高效智慧课堂，提高青年教师的专业技能和专业品质，促进青年教师的专业成长，2023年5月8日、9日，乌鲁木齐市沙依巴克区第三届“启航杯”初中数学教师现场课大赛在第十中学顺利展开，沙区中学数学名师工作室的主持人、成员或为评委或为听课老师积极参与了这项活动。
此次活动结束了，获得了同行们的关注和一致好评！学无止境，教无定法。我们要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教学方法，积极参与每一次活动，在集体中寻求成长，在集体中追求进步。
活动二：聆听原北京教育学院院长李方教授的讲座《新课标的学用研创---课程育人大格局、课堂教学大智慧》
党的二十大强调：“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、 人才强国。”深化教育领域综合改革，为教育强国建 设激活力、增动力，中小学重要任务就是全面实施 《义务教育课程方案》和学科课程标准（2022年版）。5月15日下午我们全员聆听了李方教授的讲座《新课标的学用研创---课程育人大格局、课堂教学大智慧》。李方教授从“导言 ”、“为教育强国建设激活力、增动力，全面实施《义务教育课程方案》和16个学科课程标准（2022年版）”、 “新课程新领域新赛道与五育融合课程育人大格局 ”、“数字智能转型赋能教师数字素养与课堂教学大智慧 ”和“结语——教育科技人才发展战略中大国良师的淬炼 ”五个方面进行了详细的阐述。
一支笔，一个笔记本，老师们开始了如火如荼的学习。一本本笔记，一页页、一行行整洁美观、层次清晰。老师们深深感受到新课标在教学方法以及教学理念、教育思想上的重大改革，面对新课程改革的教育，我们任重而道远。我们可以从制定本学期教学计划、课时分布、 单元学程安排、撰写教案起，运用新课标理念，聚焦学情调整教学设计、尝试大单元设计、优化作业设计、完善案例设计； 依据新课标创设产出式校本教研“学科课博汇” 学校、年级组、教研组、跨学科团队在实践中领悟、协作中前行。
活动三：5月19日沙区中学数学名师工作室5月主题教研活动
🔶好书分享
聆听乌鲁木齐市第四十六中学茹金萍老师带来的《核心素养研究》读书分享，让我们进一步了解了教育最热门的话题——核心素养。
《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由“核心素养的内涵”“基于核心素养的课程设计”“基于核心素养的课程标准研制”“视野中的核心素养”“批判视角中的核心素养”五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理，对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——单元设计——学习评价”这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。
🔶微讲座
工作室成员七十三中王德花老师以《大单元整体教学设计策略及案例分析》为主题与大家分享她在大单元教学中的思考和认识，她从“初中数学大单元教学的定义和内涵”、“初中数学单元教学设计环节”、“实施步骤”、“案例分析：八年级下册第十八章平行四边形”这三部分进行了讲解，娓娓道来，引人入胜。
工作室成员十中的李英老师围绕“大单元教学”，以《基于“问题导向”的一题一课》为主题做了分享交流，通过一道题的不同解法，为工作室的老师带来了一次头脑风暴、培养了师生多角度思考的能力。
数学教学中,进行一题多解的训练,能较好地拓宽学生的解题思路,加深学生对所学知识的理解和掌握,训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用,达到举一反三,融汇贯通的目的,从而培养了学生的发散性思维和创新思维能力。一题多解的设计，是促进学生对同一问题展开多向思考，提高学生探索和解决问题的能力，鼓励学生标新立异和数学创新精神，运用所学知识通过不同解法的分析比较，找到不同解法的侧重点点，从而找到解题的最佳途径、方法，从而培养学生思维灵活性的有效状态。多做一些一题多解的练习题，对巩固知识，增强解题能力，提高学习和考试成绩大有益处。
🔶集体备课
根据启航杯给定的七下和八下的题目，数据的收集、整理与描述及分析各组展开讨论如何进行大单元备课。
一组发言:大单元教学实现了学习过程和目标的有机结合，将课程教学设计细分到年级、学期和单元中，然后按照教学目标对教学内容进行重新构建。二组发言:了解意图，设计调查问卷，分发、收集全程由学生动手，激发学生的动手能力。借用小学已有的经验分析，添加了中学里的直方图内容。三组发言:大单元教学与集体备课有效结合，大单元教学与团队构建心过程中发挥德作用，大单元教学在实线的教学过程中具体实践的实施方法，大单元教学过程中小课题的开展与子课题的实施。 工作室主持人王建芳老师做总结发言，给出了《数据的收集、整理与描述》章节教学建议，希望老师在教学时注意统计思想的渗透与体现、 在统计过程中学习统计，改进学生的学习方式、 挖掘现实生活中的素材进行教学、准确把握教学要求。
🔶工作室主持人王建芳老师对工作室本学期工作进行了梳理。
王老师分别从以下四个方面对工作室的前期工作进行梳理及反思：1、以"课堂教学"为中心，研究"教学艺术",打造"高效课堂"。2、以"工作室"为核心，研究"中考与教学",提高"服务意识"。3、以"课题研究"为抓手",研究"教学手段",提高"教学能力"。4、以"专家引领"为龙头，加大"自我研修"力度，提高"研修能力"。
本学期在教研室领导的关心指导下，在工作室全体成员的努力下，工作室的研修计划按部就班的进行着，我们将再接再厉，认真总结经验，找出不足，布置好研修工作，尤其要收集教师在教学工作中迫切需要解决的问题，加以研究，不辱使命，完成工作室的应尽工作。
丰富多彩的五月活动已经落下帷幕，但教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，一直以来，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好沙区中学数学教研、教学的点灯人。
总负责：王建芳
编 辑：徐小琴 陈丽
总审核：徐小莉
沙依巴克区初中数学名师工作室
2023年5月24日