作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径；批改作业是教师了解学生学习情况、检查教学效果的重要手段，而及时恰当的评价是学生学习高质量的重要保证之一，是孩子进步的“催化剂”。为立足常规，提高教学质量，关注学生作业，5月21-22日，单县希望小学第四期主题教研活动如期而至。本次活动分别由语文组长李园园老师和英语组长单春燕老师主持。
教与学的优化在于调节！徐秋凤老师注重采用面批面改的方式与学生一起交流作业中出现的问题。在交流中，了解学生出错的原因，这样既可以弥补我们教学中的遗漏和不足，又可以清楚学生的知识需求，不仅有利于师生之间的交流，拉近师生的关系，更有利于教学质量的提高！
“授人以鱼，不如授人以渔”。卢晴晴老师从学生的实际出发，以尊重、欣赏的心态去面对批改，关注学生的学习兴趣，注重激发学生的学习积极性，不仅为我们提供了行之有效的作业批改的方法，还指出了批改作业时需要注意的问题。这也让我们在以后的作业批改过程中有法可依，有章可循！
作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”！朱瑞展老师提出对作业的批改要及时、规范、细致，且作业评语要具有针对性、启发性和激励性，对学生改正后的作业要进行及时的复批，并做好批改记录！
优秀的评语，就像久旱之后的甘霖：“随风潜入夜，润物细无声”。孙兰老师注重“赏识教育”，她指出在评价作业时,要充分肯定学生的闪光点，及时的给予正面的鼓励和表扬,从而使学生认识到自己的长处,看到自己的进步,获得成就感,从而增强自信心！
作业设计与评价要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展。朱丹丹老师向我们详细分享了批改作业的多种方法和批改要求，注重让学生在练习与评价中，获得愉悦和成功的体验，激发孩子们对学习的热情！
培训活动中，全体老师认真聆听、用心领会、详细记录、深刻反思，并将所思所想进行了详细的梳理，进一步加深了对作业的批改与评价的认识和理解。
在记录和思考的过程中，老师们更加明确了作业批改与评价的重要性，每个人都收获满满，受益匪浅，并努力将本次培训内容内化于心，外化于行！
最后，教务处孟主任就本次教研活动做总结发言，对作业的有效批改与评价提出了更高的要求和希望，这使我们对自身工作有了更高的认识和定位，我们定会在以往认真工作的基础上再接再厉，再创辉煌！
星光不问赶路人，时光不负有心人！虽然批改作业极其繁琐，却浸满了师生间的美好和温暖！此次教研活动为全体教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，相信通过不断探索、不断反思、不断前行，每一位教师都会在实践中收获属于自己的宝贵经验。在今后的教学工作中，我们必将刻苦钻研，积极进取， 勇于探索，共同谱写希望更美的篇章！