路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！很荣幸能成为吉安永丰的代表之一参加这次盛会，我将无比珍惜难得的学习机会！
这是三年疫情之后第一次举行的省级线下英语教研活动。
本次活动在赣州市厚德外国语学校星耀剧场举行。厚德外国语学校小学部以“扎根赣南教育，服务青少年儿童”为办学使命，坚持以“办最好的学校，培养最优秀的学生”为办学目标。以“育人为本，服务为重，人才第一，质量至上，坚韧创新、精致卓越”为核心价值观。打造“教师羡慕、孩子向往、家长满意、社会好评”的学校。
走进星耀剧场，开启学习之旅。
在孩子们悦耳动听的英文歌曲表演中，本次活动拉开了序幕。
孩子们的表现深深打动着我。使我觉得这才是学习英语的初衷，享受英语知识带来的自信美好和快乐。
鲁教授的讲座使我深深的懂得：
1、学生是不断发展和变化的人，如果不与时俱进，不更新教育观念，教师就永远是被动者。
2、如果小学六年级的学生还继续愿意学习英语，那说明我们对学生学习英语的评价是有促进作用的！所以改变对学生的评价观念，评价方式，让英语学习真正走进学生的心灵！
3、小学教育跨学科、跨年级是有优势的。关注学生的成长而不是关注学生的成绩，这才是夸学科的意义！
4、课堂提问评价过程中，并不是有人（一两个）回答了问题就解决了，知识并不能因此而过，并不能做到教—评一致。
5、评价不单单是语言，可以是老师的一个动作，一个眼神，表情，声音，也可以是一次课堂活动。
6、一个人富有知识的时候会受到社会广泛的尊重！
7、学生掌握了多少远比教学设计有没有完成，教学计划有没有完成，一节课有没有教完更加重要，学比教重要！
8、心中有学生，我们不教教材，我们教学生！
这是厚德外国语学校的学生进行的英语课外活动展示：英语趣配音。激趣、有趣和兴趣都是英语学习的动力和源泉。
这是江西名师郭亚威老师带来的三年级课外阅读教学课例展示和林雨晴老师带来的四年级对话教学课例展示。两位老师扎实的基本功和英语素养令我佩服不已。她们能激活学生的语言，最大限度挖掘学生大脑里的词汇量，创设语境，能让学生有效感受，感知内容，能做好丰富的语言支架，教学环节设计步步为营，学生在进行外语沟通学习的同时就好像在母语的环境中游刃自如。两位老师深拉文本，努力提升学生思维品质，以问导读，以问导思，训练学生以问带学，探究主题立意，通过自评，互评，他评，培养学生自主鉴赏的能力。
厚德外国语学校朱琳老师分享他们的教学成果：打造思考力课堂，提升学生英语核心素养。
学生英语课外活动展示：辩论赛。正反方学生以“小学生是否可以使用电子产品”为辩题展开激烈辩论。他们的英语口语表达能力和现场表现力令我惊叹。我想，我过去的教学是不太妥当的，当我还仅仅停留在学生是否会认、会读、会背的育人观念上时，人家的学生已经会跟别人脱口而出进行辩论了。我和我的学生都缺少这种自信和格局，缺少这种学习外语的素养。
以上是五年级三节单元整体教学课例展示。有对话教学、听说教学和阅读教学三种课型。单元整体教学是指围绕一个单元主题进行组织授课，类似于我们永丰县推行的“语文主题”学习。通过主题学习，把需要建立学生什么样的情感价值观为主线贯穿其中，使单元整体学习有始有终，从而在英语学科中自然而然渗透德育。我想，在今后的日常教学当中，不能轻易忽视德育的渗透，不能为了教教材而教教材。作为一名英语科任老师，德育不仅仅是班主任一个人的工作，德育的途径应该是各个学科的有序融合，这样才能使学生形成良好的态度和价值观。
厚德外国语学校学生英语课外活动展示：愚公移山话剧。
被尊称为“女神”的省教研室温爱英女士给我们上了最后一节课。她特别嘱托广大一线英语教师在小学阶段一定要给孩子们英语启蒙，以激发学生学习英语的兴趣和良好的认知为主要目的。回到学校要结合学习的内容和实际进行自我反思和提高，精准把握英语课程标准内涵，教好书，上好课，育好人。
哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。非常感谢两位班主任及搭班老师的大力支持，让我放心，安心的完成此次学习任务，非常给力！交代孩子们的事情也在做，值得表扬！
好记性不如烂笔头。我想通过“记笔记学知识”的途径使这次学习更加深刻，更加有意义！希望能通过专家引领、同伴交流、自我反思的途径使自己专业发展得到提高。谨以此篇献给正在迷茫，需要鞭策和鼓励的自己，同时愿分享给小伙伴们共勉。
2023年5月24日