阳春三月,美好如约而至。2022年3月10日五年级温志华老师带来了一堂精彩的数学课《因数与倍数》。
学校领导莅临课堂指导。
导入:轻松忆“乘除”
温老师由除法的旧知导入,简单明了。教学中通过观察一些除法算式,找出它们的异同,然后在分类的基础上,抽象概括出其中一类具有“商是整数而没有余数”共同属性。
巧学“因数与倍数”
在概念学习环节,温老师设计了两个层次的教学活动。第一个层次的教学通过整除引出因数与倍数的概念,并举例说明。通过让学生说一说每个算式中谁是谁的因数,谁是谁的倍数,让学生在交流中掌握概念,进一步体会“因数与倍数是相互依存的”。第二个层次的教学通过引导学生用一个式子来表示这样的除法算式,进而用字母陈述概念,有助于理解因数与倍数的本质意义,体会数学语言简单明了、高度概括的特点。
齐力找因数
在学习找因数环节,老师放手让学生自主探究,采用小组合作形式,鼓励学生用不同方法找出一个数的因数,并适时指导。
小试牛刀显本领
课堂练习是学生掌握数学知识的必要途径,教师采用不现层次的练习,使不同的学生在数学上得到不同的发展。通过判断这些说法是否正确,让学生进一步理解因数与倍数的意义。
评课议课促成长
准备过程,上课思路以及课后反思,温老师一一道来。
全体数学组老师参与数学组教研,对温老师的课给予了肯定,对温老师不足之处给予了及时的建议与指导。相信我们数学组在今后的活动中将走的更深,更远!