阳春三月，美好如约而至。2022年3月10日五年级温志华老师带来了一堂精彩的数学课《因数与倍数》。
学校领导莅临课堂指导。
导入：轻松忆“乘除”
温老师由除法的旧知导入，简单明了。教学中通过观察一些除法算式，找出它们的异同，然后在分类的基础上，抽象概括出其中一类具有“商是整数而没有余数”共同属性。
巧学“因数与倍数”
在概念学习环节，温老师设计了两个层次的教学活动。第一个层次的教学通过整除引出因数与倍数的概念，并举例说明。通过让学生说一说每个算式中谁是谁的因数，谁是谁的倍数，让学生在交流中掌握概念，进一步体会“因数与倍数是相互依存的”。第二个层次的教学通过引导学生用一个式子来表示这样的除法算式，进而用字母陈述概念，有助于理解因数与倍数的本质意义，体会数学语言简单明了、高度概括的特点。
齐力找因数
在学习找因数环节，老师放手让学生自主探究，采用小组合作形式，鼓励学生用不同方法找出一个数的因数，并适时指导。
小试牛刀显本领
课堂练习是学生掌握数学知识的必要途径，教师采用不现层次的练习，使不同的学生在数学上得到不同的发展。通过判断这些说法是否正确，让学生进一步理解因数与倍数的意义。
评课议课促成长
准备过程，上课思路以及课后反思，温老师一一道来。
全体数学组老师参与数学组教研，对温老师的课给予了肯定，对温老师不足之处给予了及时的建议与指导。相信我们数学组在今后的活动中将走的更深，更远！