离2023年高考还有15天。为了给孩子们鼓劲，今日举行了“相信自己 阳光备考——高三（4）高考最后15天冲刺”主题班会。
会上，我再次送给了孩子们最真挚的祝福！
会后，同学们个个精神抖擞，斗志昂扬，以饱满的激情投入到了高考最后15天的备考征战中。
此情此景，不禁让我再次感受到了“主题班会”的力量……
主题班会，是在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育的班会活动。是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效途径和重要阵地。我校高中部德育处一直将每周一次的“主题班会”作为德育工作的重要抓手，因为主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的行为习惯，促进学生的学业成长。它在班级管理中有着举足轻重的作用。
激发学生斗志 鼓舞学生士气
对于高复生，经历了一次高考的失败，首要任务就是激发他们昂扬的斗志，让他们振奋精神，重新再战。去年8月1日，开学第一节课，我就组织召开了第一次主题班会:凤凰涅槃 超越自我。会上，讲了众多名人都是经历高考失败后，然后选择复读，最后考上心仪大学，最终走向成功的案例，极大地鼓舞了他们的士气，让同学们以饱满地精神状态投入到了2023高考备战之中。
每次大考前后，我都会召开主题班会，鼓舞学生士气，指导备考策略，总结考试成败，找出存在的问题，让学生分享成功经验，以明确后期努力方向。我班班会均由班委会自行组织。
首次月考总结
“严明律已 知行合一”
期中总结
第二次月考总结
“不忘初心 砥砺前行”
肇二模总动员
“坚定梦想 勇往向前”
肇二模表彰暨期末总结
2月月考总结
冲击肇三模（广一模）动员
广一模总结
冲击广二模动员
特别是在接近高考的这段日子里，大部分同学都不同程度地出现了一些心理问题，譬如:焦虑，恐慌，抑郁等。针对此情，我适时召开系列主题班会，对学生进行了心理疏导，鼓励他们树立信心，相信自我，专心致志，为梦想而战！收到了良好的效果。
“冲刺29天 改写自我人生”
“好心态 助力高考成功”
考前22天心理辅导
“心所至 梦必达”
促进学生自我教育 培养学生自律意识
苏霍姆林斯基曾说:“只有能够激发学生进行自我教育，才是真正的教育。没有自我教育就没有真正的教育。”有效的主题班会能激发学生高度的自觉性，培养和开展学生的自我完善能力，具有价值引领的作用，真正实现由他律到自律的转化。我班的班训为“自主学习 ， 自主管理”，为培养学生的自律精神，我在去年组班的第二周就召开了以“自主学习 自主管理”为主题的班会；平时也会抓住时机，适时召开主题班会，对学生进行自我教育的引导。如:在“追梦”路上，发现部分学生有些懈怠的时候，我便引导班委会及时召开“不忘初心 砥砺前行”的主题班会；在广二模结束后，部分考得好的学生出现了沾沾自喜的苗头，部分考得不够好的学生出现了“躺平”状态时，我们及时召开了“阳光自信 挖掘潜力”的主题班会，让“强者”恒强，“弱者”自信。
“自主学习 自主管理”
“不忘初心 砥砺前行”
“阳光自信 挖掘潜力”
矫正价值取向 培养道德情感
价值取向是一个人在世界观、人生观、价值观等方面的思想认识水平。高中生正处于价值取向形成阶段，往往会出现一些误区。此时，班主任就要细心观察，发现价值取向出现误区时，就得及时进行矫正，其中“主题班会”就是一条最有效的途径；同时，通过矫正学生的价值取向，来培养学生的道德情感；还可通过开展系列主题班会活动，实现学生情感的升华。如“学会感恩 学会包容”、“关爱生命 关注健康”等。
“感恩父母 感恩老师”
“因我的存在而幸福”
“共防时疫 守护健康”
“学而思之 方能进步”
引领良好班风形成 增强班集体凝聚力
一个富有经验的班主任，会把主题班会当作良好班风形成的重要载体。一次卓有成效的主题班会，会让学生在心灵上受到极大地震撼，会对学生的行为产生深远地影响，激发学生积极向上，有效促进班级合力和向心力的形成，从而增强班集体的凝聚力。通过召开上述系列主题班会，一个以“自主学习 ， 自主管理”为班训，以“感恩、包容、互助、向上”为班风的班集体已然出现在全校师生面前，她就是每月量化考核评分名列年级第一，每月都被评为“文明班级”的高三（4）班。