指导思想
水寨乡中心学校以2023年隆阳区教育体育局全面提升教学质量为契机，着力打造水寨“霁虹教育，为孩子的健康生活和幸福人生奠基”品牌，聚力推进水寨教育质量提升工作稳步发展，以“聚焦课堂，全面提质”为抓手，全面落实水寨乡中心学校“五通二为”的办学理念。
活动目的
紧紧围绕提高课堂效率这一主线，通过同课异构活动，激发潜能，张扬个性，异中求同、同中求异，促进教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，努力转变教学思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专化成长，营造良好的教研氛围。
活动流程
4月13日下午，四年级四位语文老师以《第四单元单元复习》开展教学活动。
马建萍老师课前备课充分，教师能够灵活驾驭课堂，师生互动自然，张驰有度，激发学生的学习兴趣。
李群老师的采用词语导入，勾起学生的学习欲望，再由词到课文，再到作者对动物的情感，展现了一节精彩的课堂。
汪元浩老师从整体入手，再到具体课文分析，课堂语音规范、简练，富有感染力，同时把握教材而不拘泥于教材。
4月14日下午，五年级三位数学老师以“长方体和正方体整理和复习”开展教学活动。
李杜娟老师先整体复习本单元的内容，再进行习题练习，整个教学环节紧紧相扣，层层递进，展现了一节高效的数学课。
放老师在本节课中备课充分，师生互动自然，课堂气氛活跃，在授课过程中，结合相应的知识点进行习题练习，达到了巩固知识点的效果。
杨丽琴老师在本节课中展现了高度的数学素养，采用了新颖的导入方式，在课前让学生自己总结知识网络图，充分发挥了学生个性，在课上展现学生的知识网络图，使课堂有了一个轻松愉悦的开头。在课中充分运用生活中常见现象、物品进行知识讲解，将抽象的知识直观化，加深学生映像，方便学生理解。同时，整节课以教师引导，学生为主进行，体现了学生的主体作用。
最后进行了说课、评课。在这次“同课异构”教研活动中，作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且能在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补，相互切磋与共同提高的目的。作为听课者，可以近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，并结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进自身的专业化成长。
本次同课异构教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思路，交流教学设计和展示教学风格的平台，无论是执教者还是听课者，都受益匪浅，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的，助推教师专业化成长，促进了学校教研工作水平的提升。
编辑 赵洪涛
审核 兰蕊、杨斐