为进一步深入开展共案教学研究，深化课堂教学改革，优化教学方法，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，营造出学术浓郁的学习氛围，彰显备课团队的集体力量，努力探索一条适合我校特色的教学模式，从而全面提高教育教学质量，我校于5月19月开展了“深研共案教学，彰显团队力量”——锦盛达方圆学校首届课堂教学大赛。
课堂教学是教学工作的中心环节，也是学校工作的重中之重，更是教师展示才能的良好舞台，我校初中部进行了教学赛课活动，促进了新课程理念在教学中的贯彻与落实，增进了教师之间的交流，给教师们提供了一个学习、交流、展示自我的平台，达到了互通、互动、教学相长的目的。
本次大赛特邀教研室主任刘忠龙及教研室各学科教研员全程参与指导，由王洪志校长亲自主持开展工作，初中部、各备课组长，组成了阵容强大的评委团全程听课。各位参赛老师以同中求异，异中求新的理念，给大家呈现了精彩纷呈的魅力课堂。
教师们的风采展示
初二年级贾宇艳老师执教的英语听说读写课《Time off》，整堂课活动设计丰富多彩，教师教态亲切、自然，给学生创设了良好的听说读写的氛围，在活动中突破难点，在活动中发展能力。充分调动了学生积极性和参与热情，使学生有话可说，有话要说。
初二年级物理老师王超，王老师在授课中以基础知识为起点，不断扩大学生知识面，多方面培养学生思考问题的能力，同时也很注重与学生互动环节的语言表达，使教学效果更加显著。王老师设计自我评价式作业，联系课堂内容与学生实际的学习生活，作业设计新颖、独特，取得了意想不到的效果。
初二年级数学老师郝彩霞老师注重创设情景、问题引领 ,让学生动手操作探究难点，与同伴交流中得出结论——将复杂的函数问题的轻松解决，让学生获取了成功的喜悦。同时，更充分展现了以学生为主体、老师主导的课堂模式。整节课体现了从问题 -猜想-验证-解决整个新课标的课程理念。
初一语文老师 闫丽华，闫老师的小作文训练课，根据写作课的特点，重点突出，层次分明，教学过程中关注学生的意见与想法，一步一步引导学生，让学生做课堂真正的主人。教学内容联系学生生活实际，激发学生求知欲，对待学生既热情又严格、语言表达力求严谨，教学环节过渡自然。作文练习采用较开放式题目，促进学生发散性思维的发展，使学生会写作，爱写作。
初二语文老师王丽萍，王老师利用用红、黄、蓝三种颜色的粉笔，勾勒出多彩的思维导图，边分析边总结，课堂导案紧扣重点，教练结合，及时发现了问题，解决了问题。
初一英语老师孔雪薇，孔老师让学生从生活经验和基础知识出发，通过学生观察、参与、活动、操作、交流，让学生经历解决问题的全过程。课堂上的英语小短剧，对课文对话进行了表演，整堂课学生学的愉快，老师导的轻松，课堂其乐融融。
初二历史老师 马丽老师
初一语文老师王超越
授课环节结束后，评委老师们认真评课，高度肯定了我校多彩的课堂。授课老师们认真聆听评委的指导，虚心请假，并对教学中遇到的困惑进行了分享和交流。
《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”初中部老师们进行的“同课异构”赛课，相同学科的老师，使用相同教材和同一节教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。”此次赛课最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够百尺竿头更进一步。