教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最好的遇见。 2023年5月22日下午，“国培计划（2022）”信息技术省级推进学校骨干教师信息化教学创新能力提升培训，在兰州市西固区兰苑宾馆正式拉开帷幕，来自兰州市各个中小学的150多名骨干教师参加了本次培训。大家欢聚一堂，知识没有地域，年龄没有代沟，大家众志成城，以饱满的精神一起迎接美好的学习时光。
信息技术的发展，对于教育教学的影响是巨大的，这种影响不仅体现在课堂之上，也体现在作为教育主体的教师身上。教师应当在信息技术手段理解与运用的过程中，发展自身的教育教学能力，并且将这些能力上升为素养，促进自身专业能力发展。5月22日下午，西北民族大学教育学部教育科学与技术学院专任教师，硕士，副教授，甘肃省教育信息化专家库成员郭治虎教授，为大家带来的以“信息技术支持的教师专业发展”的专题讲座，让我们受益匪浅。
一、信息技术对课堂教学环境上辅助作用
课堂是新课改的主阵地，也是教师专业成长的主阵地。课堂教学在促进学生发展的，同时也促进了教师的发展。也要知道提高教学质量是全面推进素质教育的关键；教学质量的提高最重要的环节是把课堂教学抓好，让学生主动参与课堂教学又是成功开展课堂教学的基本保障。
目标教学应该肩负起时代的使命，在实践中发展，在发展中完善。在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实践问题，以问题推动教学，努力用信息技术来实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。 这样的课堂从质或量上才会对传统的教材，教参、习题集等产生巨大的超越。
二、信息技术对教材内容拓展上辅助作用
教材是供教学用的资料，教材中所提供的教学资源仅仅是表面的，但做课件需要对教材进行适当的重组和二次开发，也是教材上内容拓展的一种环节，做课件的过程中注意深入分析“课程标准”和“教材”精心设计也要突出教学重点和教学难点的教育、教学、教材改革方向把握，具有现代教学技术的领悟和制作者理论素养的基础，会对教学过程中帮助学生积极学习、主动建构知识的认知的正确的定位。所以我们提倡通过运用信息技术网上读书、学习、社会调查活动来积累各学科的知识，结合自己的实践体验，对所教的学科中课后都会发现有许多缺憾，也可能有新的灵活迸发的的问题进行思考，分析来制作这样课件。
三、信息技术对教师专业素质发展上辅助作用
面对纷繁复杂的教育教学工作，单靠教师的个人能力和工作经验，往往会误判甚至犯错，教师的专业发展到达一个瓶颈位置后往往无法逾越。人工智能与教育融合，将信息技术的发展与教师的能力素养以及专业发展联系起来，为教师的专业发展提供了一个更新的方向。信息技术所具有的人工智能表征，给教育以及教师的专业发展带来了深刻的启发。
通过今天的培训，大家加深了信息技术运用于各学科教学的必要性和重要作用，随着信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到教育领域的各个角落，是一场具有深远意义的变革，我们认识到课堂上要继续加强信息技术技能的学习，并科学的融入进日常教学中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息，处理信息，从而提高教学质量。