朵俊德才对“厚德”是这样定义的:“厚”释义重、深、多,“德”即是以懂孝为起点,来培育孩子相关的品德。其内涵可概括为以孝敬父母为先,学习尊敬师长、友爱同伴、关照自我、珍爱环境、热爱祖国。朵俊德才将每月的9日定为集团的“厚德主题日”,各幼儿园会在这一天组织以“厚德”为主题的活动,弘扬厚德文化,培养幼儿终身受益的品质。
哲学家柏拉图说:“自制是一种秩序,一种对于快乐和欲望的控制。”自制力是指幼儿控制和支配自己的行为的意志品质,包括善于促使自己应该做的、正确的事情;善于抑制自己不正确的行为,抑制自己消极的情绪和冲动等等。自制有助于幼儿良好行为习惯的养成,本月我园以“抵制诱惑”为主题开展一系列活动。
一、教师集体研讨
老师们提前查找相关资料进行理论知识学习,在研讨现场积极主动的阐述自己的观点展开热烈的讨论,研讨出本次活动主题方案。
二、班级主题活动
小班组:安全《我不跟你走》
小班幼儿正处在意识和语言发展的关键时期,培养他们自我安全保护意识很重要,根据小班幼儿的生长发育特点,小班组开展《我不跟你走》安全教育活动,通过生动有趣的故事,情景模仿等,面对玩具、美食的诱惑能勇敢的说“不”,明白不可以随便和陌生人走,有初步的自我保护意识。
中班组:健康《垃圾食品我不吃》
随着经济的发展,越来越多的垃圾食品出现在小商店里,路边小摊上,一些看起来很诱惑的垃圾食品其实对幼儿的危害很大。为了让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害,教育孩子自觉抵制垃圾食品,坚决拒食垃圾食品。中班组开展安全教育《垃圾食品我不吃》,帮助幼儿从真正意义上认识垃圾食品的危害,自觉抵制垃圾食品。
大班组:健康《远离电子产品》
电子产品是时代发展的产物,它让我们的生活变得更加便捷。作为家长,我们不能剥夺孩子享受科技成果的权利,但是我们也看到这些电子产品逐渐成为了孩子爱不释手的“玩伴”,它就像一把锋利的双刃剑,在带给我们便利与喜悦的同时也给孩子的成长带来了隐患。3-6岁幼儿的视力并未发育完全,是视觉功能发育的关键期,沉迷于电子产品不仅不利于孩子的健康成长。因此大班组开展《远离电子产品》的教学活动。
三、班级互动及环境教育
孩子的教育离不开父母的关注,孩子的成长过程中需要和父母多沟通,通过绘本故事,亲子互动等,携手共促幼儿成长。
各班环境创设,将厚德文化融入园所的每一个角落。
播下一个行动,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种品格;
播下一种品格,你将收获一份美好。
自制是为孩子的一生打下扎实的根基,
是为孩子的幸福人生奠定了良好基础。
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