书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉；
书是一缕春风，它能消除你内心的浮躁；
书是一壶铭茶，它能让你回味芬芳……
为了打造教师学习共同体，构建学习型组织，湖师院南浔附小班主任工作室举行读书交流活动, 积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，打造研究型教师队伍，推进学校内涵发展。
活动前期，工作室导师经过精心挑选，向大家推荐了《读懂小学生——给小学教师的建议》这本书，在读书交流活动前集体下发，鼓励大家在一个月内共读一本书。
阅读，是一场美妙的精神之旅。教育教学理论是经过实践获得的经验，对一线教师有极大的启发和引领作用。阅读教育专著，能促进教师反思日常的教育教学行为，加速专业成长。
在阅读中，有智慧的火花，有思维的顿悟，老师们边读边思，留下了阅读的痕迹。
阅读，是一次与智者的思维碰撞。教育专业书籍的阅读，为老师们带来精神的盛宴，为教师专业成长援引源头活水。阅读，让老师们遇见更好的自己！
在阅读中，汲取奋进的智慧与力量，继续前行。老师们用键盘记录自己的所思所想。
5月8日～5月19日期间，湖师院南浔附小班主任工作室以分工作室的形式举行了以“阅读·交流·共享”为主题的读书沙龙活动，全体工作室成员及导师参加。
读书分享会上，大家积极讨论，各抒己见，畅所欲言，或欢乐或凝重的氛围，让老师们深切感受到智慧的火花与心灵的共鸣。
阅读是一次智慧的修行，一次阅读一次成长。本次青年教师读书活动的开展，使老师们进一步更新了教育理念，提升了教育智慧，同时激发了老师们持续阅读、终身学习的愿望，为促进青年教师的专业成长，为书香校园建设增添了一抹亮色。