今天看到陶行知的一句名言：“我们必须会变成小孩子，才配作小孩子的先生。”不禁让我想到换位思考在我们的教育中是多么的重要。作为教师，我们只有设身处地的理解孩子，读懂孩子，才能更好的爱孩子，帮助孩子更好的成长。
在平时的教学工作中，我们经常会碰到这样的事情：有时候我们老师在下课铃响了以后，为了要把自己的教学任务完成，就拖课，可你曾知道，这时候的学生大多都已表现出不耐烦的心情，他们只有一个念头，快点下课，我要上厕所，我要出去玩。而上课的老师却并不理会，而是站在自己的角度考虑：我是为学生好。假如我们老师就是学生，你是不是也希望不拖课，快点下课？换位去思考，我们才能更科学的去教孩子。再比如，当学生犯错误，我们怒目相向时；当学生做错题，我们恨铁不成钢时，如果我们以“假如我是学生，假如是我的孩子”的心态去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们、宽容他们的过失，我们的教育是不是才更具智慧，更具爱心。用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好，我们的教育就会比别人棋先一着，技高一筹。
润物无声，施爱有道。愿我们老师常能以“假如我是孩子，假如是我的孩子”换位思考。少些苛求，多些宽容；少些指责，多些尊重，去诠释爱的教育。