为加强对学生的生命安全教育和心理健康引导，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自身的心理健康和身心成长，乔庄小学全体教师积极行动，密切家校联系，加强人文关怀和心理预防干预，多渠道多形式开展心理健康“六个一”系列活动。
一、组织好一堂心理健康调适课
学校将学生心理健康逐步引入课堂渗透，将课内外有机结合，让心理健康教育成为学校整体工作。为此，学校将心理健康关爱周活动将学校整体活动设计与班级心理活动课结合，让每位老师每位学生都参与到心理健康关爱活动中，在心理游戏体验中分享快乐，个性展示，调节自我。为此，我校开展了心理健康主题班会，班主任们在课前精心准备，以真实生动的案例普及相关心理健康知识，让同学们了解如何调整自我压力，克服焦虑心理，调节情绪。
通过心理健康调适主题班会，促进学生心理调适能力的提高和心理素质的发展。教育让学生从自身做起，用稳定的情绪和健康的心态，积极面对生活！
二、进行一次生命教育主题会
2023年5月6日，少先队辅导员赵琰老师长进行生命健康教育专题队会——《珍惜生命 阳光前行》。赵老师告诉学生：生命是宝贵的，它属于我们每个人，只有一次；要热爱生命，让生命为我们的人生焕发出熠熠的光彩。赵老师还让孩子们从身边细微的生活感受生命的美好，用心感受。最后，赵老师鼓励孩子们坚持不懈地做好身边的每一件事，让生命绽放光彩。
生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。生命仅有一次，它是宇宙间最宝贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱和坚强去谱写一曲生命的赞歌。
三、开展一次学生谈心活动
老师们利用课间时间、学生到校后上课前的课余等时间，采取面对面零距离的谈话方式，跟学生进行了谈心谈话。图书角、办公室、心理辅导室等处处可见师生敞开心扉、友好和善、温暖谈心的画面，彰显了教师对学生的关爱。老师们亲切地与学生交流谈心，倾听他们的心声，帮助他们查找各种不良情绪产生原因并及时疏导，使他们的身心得到松弛，减轻心理负担，增强学习、生活的自信心，保持健康、乐观、积极向上的精神状态。从沉默寡言到谈笑自如，学生们的紧张、顾虑在老师们春风化雨般的沟通下一一化解，心中对学习的困惑、与同学的矛盾、家庭中的烦心事、心理的小压力也在轻松愉快的谈心谈话中逐渐消失。乔庄小学的心理健康师生谈心活动，进一步拉近师生之间的距离，及时发现和排解学生成长中的问题和困惑，提升学生对班集体的归属感，为学生幸福成长营造良好的氛围。
心理健康教育系列活动的开展，有效提升师生以及家长的心理健康意识。今后，学校将继续加强对学生的心理健康的教育、引导、疏导、预防和缓解，从而使学生的身心得到全面健康发展。
编辑：李艳娜
审核：贾红涛