根据县研训中心培训要求，本周五安排新课标培训
时间: 2023年5月19日周五
参训对象：小学部全体教师
内容: 新课标的评价建议内容
形式: 个人研读
新课标的评价建议学习内容
语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。过程性评价贯串语文学习过程，终结性评价包括学业水平考试和过程性评价的综合结果。
结果。
1.过程性评价
过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平，应依据各学段的学习内容和学业质量要求，广泛收集课堂关键表现、典型作业和阶段性测试等数据，体现多元主体、多种方式的特点。
（1）过程性原则
（2）课堂教学评价建议
（3）作业评价建议
（4）阶段性评价建议
2.学业水平考试
学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。
（1）命题原则
（2）命题规划
（3）命题要求
老师们认真学习并做好笔记，对照自己的得失写出了自己的心得体会。
新课标的教学建议学习，深刻地理解和体会到新课标的宗旨和内涵，我们要学会并善于思考，不断审视自身教学，采用丰富的教学方式，明确教学目标，有效地提高课堂教学质量。