一缕浅夏的微风，携五月特有的暖意，越过枝头，停驻在有爱的校园。为提高学生的心理健康意识，培养学生健全的人格，进一步推进心理健康教育工作的开展，我校开展“乘风破浪，阳光成长”为主题的心理健康教育系列活动。
各班根据本班学生情况开展以“了解自我，悦纳自我”为主题的心理健康课，以贴近学生实际的方式，多角度宣传心理健康教育，营造浓厚氛围。
开展“勇气大爆发”、“我很棒”、“我真的很不错”等唱跳活动，在音乐律动中提升自信，提高自身心理素质。通过此次体验活动，学生正确地认识自己的优缺点，从而更好地接纳自己，完善自己，发展自己，树立自信心。
同学们伴随着快乐的音乐，一起动起来吧。赶走烦恼，拥抱快乐。
同学们依次站成四列，按顺序传递足球，我们传递的不仅仅是足球，更是一份幸福，培养学生间的默契度。
一个班级组成一个笑脸，我是“嘴巴”，你是“眼睛”，他是“大脑”，听从口令，我们一起“蹲蹲蹲”，当然要拍照记录啊，我们又不是永远那么无忧无虑。就让相机定格下我们的笑脸，储存起我们的美好回忆。
班级开展“我的情绪自画像”活动。同学们回忆自己快乐、生气、悲伤和恐惧时的样子，并选择其中一种，用自己认为最恰当的、最能表达这种情绪的颜色画脸谱。用鲜艳、明亮的色调表示愉快的情绪，用灰暗、沉重的色调表示消极情绪。同学们通过绘画，描绘自己的心理历程，抒发内心的真情实感。
学校开展“妙笔绘心，感悟成长”治愈系心理漫画评比活动。围绕自我关爱、困难应对、情绪调节、哲理智慧、希望梦想、生命感悟等方面展开，从中找到治愈的力量。
此次活动丰富了同学的课余生活，让同学们在自我探索团体活动中观察、学习、体验、认识，找到指引未来前行的方向，不断推动同学们关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。
推进心育，我们一直在路上，相信每一位学生都会带着对生活的新期待，迎接每一次挑战。亲爱的孩子们，愿你们乘风破浪，阳光成长，迎着光，追着光，成为光。
编辑：王雪沙
审核：孟寸斋
复审：李佩
监制：刘彦平