在这个如诗如画的季节，在这个充满希望的五月里，我们怀着对教科研的热忱，欣喜地迎来了十里小学2023年十四五规划县级课题开题论证会，本次我们十里小学通过了三项县级课本次我们十里小学通过三项县级立项课题《微课设计与应用研究》，《学困生转化研究》和《新课程背景下实验教学有效性的实践研究》并于今天开题，这对我们学校来说有着里程碑的意义，是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。
本次开题论证会由教科室主任刘璐主持，会议的程序分为:1.主持人介绍参会人员2.阚金凤副书记致辞3.赵蕊主任宣读县级课题立项通知4.课题负责人陈述开题报告5.专家组对课题进行指导评议6.课题组成员表态发言7.李增玉校长作会议总结。
校长致辞
阚金凤副书记肯定了学校教科室的工作，表扬了课题通过的老师，同时对老师提出了更高的要求，要求老师要积极投身于教科研工作，要把教科研和教学有机结合，做好每一项工作，做到人人有课题，同时做好课题研究工作！抓实每一个细节，高起点，严要求，边研究，边实践，使教师教科研水平和学生的核心素养呈螺旋式成长。
同时郑重承诺:学校会在人员，时间和经费等方面予以保障，以使课题研究工作顺利完成。
最后预祝十里小学课题研究工作圆满成功！
课题负责人郑博文老师对《微课设计与应用研究》孙彬彬老师对《学困生转化研究》和万羽老师对《新课程背景下实验教学有效性的实践研究》这三个课题从选题依据，问题的提出等不同的角度都做出了详实的汇报。
三位课题负责人分别向专家组汇报了课题的研员与实施方案，深入细致地介绍了课题研究的意义，课题界定，研究目标，研究内容，研究思路，研究方法和经费分配以及分工和预期成果等情况。
专家组成员在听取各课题的开题报告后，从课题的可行性，问题的选题角度，问题提出及理论依据等方面给出了详实具体的指导，提出了一系列修改建议并期望课题组的老师们做到：用理论知识做指导，用时间案例做积淀，注重课题组研究的时效性，能够促进教学！
课题组成员表示，在课题的实施过程中，会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对方案进行必要的调整同时，还将弘扬协同合作的团队精神，在研究的过程上，会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践方面的专长，一起学习、一起探讨、一起成长！
李增玉校长对这次的开题论证会做了总结，他希望每位课题组成员都要重视课题研究工作，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节。高起点，高要求，边研究边实践。郑重承诺，学校会在人员，时间和经费等各方面给予保证，使课题研究工作能够顺利完成。
课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线老师的参与，李校长希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实，做细，以形成具操作性和示范性的科研成果！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次课题开题论证会是我们在"以研兴校，以研促教"的办学道路上的一个新起点，教科研十里小学一直在路上。