为深化课堂教学改革，提升课堂教学效率，从“学生学什么”“学生怎样学”“学生学得怎样”等维度去探索实用高效的课堂模式，从“用什么技术”“怎样用技术”“技术用得怎样”等维度去探索信息技术与学科教学深度融合模式，让学生深入研究历史，丰富了学生们的学科素养，构建出优质课堂教学模式。
2023年4月，初中历史第一片区组进行了“抱团发展铸品质，打造好课兴马山”的学习交流活动。
本次活动采用同课异构的模式进行课例展示，授课教师为合群初中蓝旭强老师、马山中学蒙肖玉老师、马山中学潘春良老师。
授课教师在展示课时间前一个星期将发给研修团队的成员们查阅教案和课件，然后集中讨论提出有价值的建议和意见，授课教师及时修改教案和课件。并由所在学校的负责人组织本校初中历史教师和授课教师集中磨课。
于2023年5月10日，齐聚马山县白山镇合群初中开展教研活动。
展示课一：
课题—《香港和澳门回归祖国》
授课教师—合群初中蓝旭强老师
授课班级—合群初中214班
展示课二：
课题—《中国梦与中华民族的伟大复兴》
授课教师—马山中学蒙肖玉老师
授课班级—合群初中203班
本节课首先总结广西三年考试规律，由此引出中国梦与中华民族伟大复兴的意义，从寻梦（中华民族的昨天，“雄关漫道真如铁”）→追梦（中华民族的今天，“人间正道是沧桑”）→圆梦（中华民族的明天，“长风破浪会有时”），实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。让学生树立起作为中学生我们要努力学习为中华民族的伟大复兴而奋斗！
展示课三：
课题—《重温百年征程，赓续红色精神》
授课教师—马山中学潘春良老师
授课班级—合群初中202班
本节课，首先分析近四年广西中考与该主题有关的考查内容和分值情况，再梳理中国共产党的奋斗历程（建档时期→大革命→十年内战→抗日战争→解放战争），最后对中国共产党的红色精神展开探究，引导学生思考我们应该怎样弘扬伟大的民族精神，使学生在探究中学习和提升！
授课结束全体教研老师集中会议室议课。
首先由授课教师做课后反思，其次老师分组从“学生学什么、学生怎么学和学生学得怎样”，三个维度去评课，并派一位代表总结发言。
他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。积攒能量，才能乘风破浪。学科的探索，技能的提升，育人的使命，是我们不能停滞的脚步。历史的学习，在于心灵的碰撞。站在现在的时间轴上，回看过去，体会国之强大，人民之重，追索真正的学科意义。