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近日，广信区第七小学第四届经典诵读活动在学校多功能报告厅成功举办，二年级（8）全体师生携手创作的作品《成长》荣获本次活动二等奖。这部作品是以“师恩如涓 少年成长”为主题，以学生校园成长故事为主线，贯穿作品建构全过程。
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文以载道，言以足志。语文素养的培养关乎学生个体的成长，更关乎民族和国家的未来，朗诵是培养这一基本素养的重要途径之一。
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二年级（8）教师在准确把握小学语文素养核心要义基础上，积极践行陶行知“教学做合一”教育理念。在《成长》这部作品创作实践中，她们将创作与表演协同、美育与德育并举，导入情景剧、舞蹈、朗诵等不同元素进行融合创作，向在场观众呈现了一场与众不同的视听表演。
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随着“双减”政策的持续推进，学校育人主阵地作用和价值的回归是必然。本次活动的成功开展，进一步彰显学校在落实“立德树人”这一根本任务中的核心地位。