——2023年梧州市广平镇中心校青年教师教学优质课评比暨八桂教学通数字资源融合应用活动
为积极发挥党建引领作用，进一步推广运用“八桂教学通”平台，全面提高教师的信息化应用水平和信息素养，加强信息技术与教育教学深度结合，培育和践行社会主义核心价值观。2023年5月17日，梧州市广平镇中心校开展了青年教师课堂教学优质课评比暨八桂教学通数字资源融合应用活动。本次优质课评比活动的形式以课堂展示为主，活动为期三天，分别进行了小学数学组、小学语文组及小学英语组的评比活动。参加本次课堂评比活动的领导有梧州市广平镇中心校校长李超明、副校长林燕连、语文辅导员潘凤花、数学辅导员陈宇辉、英语辅导员蒙兴、中心校常务副校长练贵贤、及各科组评委老师和各校观摩老师。让我们一睹青年教师们的课堂风采吧！
何思敏老师执教的二年级《角的初步认识》一课导入新颖，有效地激发了学生的学习兴趣，教学过程中创设各种情景充分调动了学生的积极性，整节课学生的学习热情高涨。何老师以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学生在看、说、想中解决问题。利用动画边解说边直观地为学生板演画角，成功地突破了本课的难点。同时，课堂上为学生创设动手操作、动口表达的情景，引导学生在实践中掌握知识点，让学生真正成为课堂的主人。
何思敏老师执教《角的初步认识》
胡燕清老师在执教《笔算两三位数的减法（连续退位）》一课时，注重关注学生前后知识的联系，首先引导学生复习笔算两三位数的减法(不连续退位)的笔算法，引导学生通过知识迁移类推的学习方法巧妙地将旧知迁移到新知的学习，再让学生在自主探索中领悟新知识，发挥了教师的主导，学生是主体的新课标理念。
胡燕清老师执教《笔算两三位数的减法（连续退位）》
黄子甄老师执教六年级的《平面图形面积的整理复习》一课，先是让学生进行小组探讨交流，再汇报平面图形的公式及其推导过程，充分发挥学生的主体作用。黄老师着眼知识间的联系，通过整理探索公式推导的内在联系，建构知识网络图，体会平面图形之间的内在关系，从中渗透了数学中的“转化”思想，促进学生对复习思想方法的经验积累。引导学生形成“知识树”，长方形是基本的图形，从它开始一步一步学习。认识到学习知识是循序渐进的，不能一蹴而就。
黄子甄老师执教《平面图形面积的整理复习》
岑晓敏老师执教的是三年级的《认识一个整体的几分之一》一课，岑老师首先创设情景复习一个物体的几分之一，再利用旧知顺理成章的过渡到新知的学习。在新知探索中通过对比一个物体的1/2和一些物体的1/2，以及6个桃子的1/2、1/3、1/6，成功地突破了本课的难点。岑老师在教学过程中还时刻关注学生的学习状态，创设各种情景调动学生学习的积极性，灵活运用各种教学手段为我们展示了一节生动有趣的数学课。
岑晓敏老师执教《认识一个整体的几分之一》
陈小冰老师执教的是一年级《认识人民币》一课，遵循了"数学教学注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发"。课堂上，陈老师充分尊重学生的主体地位，调动学生参与课堂的热情和主动性，真正做到了把课堂还给学生。小组使用人民币兑换环节使他们体会到数学就在身边，让学生感受到了数学的趣味性，对数学产生了"亲切感"。
陈小冰老师执教《认识人民币》
精彩的课堂总是如此短暂。数学组评比结束后，由梧州市广平镇中心校数学辅导员陈宇辉和评委代表对参赛老师的授课进行了精彩点评，他们既肯定了青年教师授课的亮点，也提出了需要改进的地方，并提出了自己的建议。紧接着中心校副校长林燕连肯定了本次课堂教学评比活动的成功和精彩之处，并提出希望在今后的教学中，各校领导和有经验的老师对青年教师的成长要多点拨，使他们尽快成长起来。另外青年教师也应该自觉地、虚心地向有经验的老师学习，互相切磋，取长补短。最后中心校数学辅导员陈宇辉公布了本次参赛老师的成绩，中心校副校长林燕连为参赛老师进行颁奖。
数学组评课
数学组颁奖合照
潘小清老师率先垂范，执教《威尼斯的小艇》一课。潘老师备课充分，教学重难点突出。教学中，潘老师创设了多种教学情境，学习作者抓住事物的特点的表达方法，让学生了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点、威尼斯水城与人的密切关系，掌握了动静结合的描写方法，让学生感受到了威尼斯的动静之美。
潘小清老师执教《威尼斯的小艇》
冼奔辉老师执教的是《青蛙卖泥塘》一课，冼老师紧紧围绕活动主题，合理利用八桂教学通平台的学科工具、授课工具等功能优化课堂教学。整节课思路清晰，环节紧凑。以“童话故事会”为主任务，对比不同语言，让学生通过读好对话、学好说话、练习说话的方式，层层推进教学，学生也在老师创设的情景中完成课堂预设目标。
冼奔辉老师执教《青蛙卖泥塘》
谢燕梅老师带来的是一年级课文《棉花姑娘》。谢老师带来了棉花进行课堂导入，十分亮眼，让学生对整个课堂充满了兴趣。课堂环节环环相扣，教学思路清晰，教态自然，声音洪亮，十分有激情。采用图文结合的方式，利于学生理解课文。教学时能够联系实际，让学生理解字词。注重对学生的朗读指导，引导学生说话要有礼貌，渗透了德育教学，同时也注重了词句的积累。
谢燕梅老师执教《棉花姑娘》
潘汉丽老师执教的课题是一年级的课文《要下雨了》。潘老师在整个教学过程中，以小组为单位，采用游戏的方式，激发学生的学习兴趣。在梳理文章知识点时，围绕考纲进行课文讲解。引导学生通过“阴沉沉”词语的学习，积累ABB式的词语；通过课文里面的反义词“弯”和“直”的学习，引导学生积累反义词。教学中，让学生分角色读课文对话，加强学生的句子练习、口语表达能力，使整个课堂气氛十分活跃。
潘汉丽老师执教《要下雨了》
陈晓雯老师执教的是三年级的课文《火烧云》。陈老师在教学过程中注重朗读，朗读的方式多样化，引导学生用课文原文回答问题。在写作方面，结合课文写作方法加强练习。教学方法多样性，有小组讨论、小组合作、角色扮演、朗读、分角色朗读等多种方法，培养学生对语文的学习兴趣。教师与学生思维协调合拍，教师主导性较强，对学生有带动性。既让学生感受到火烧云的变化之美，也让学生学会如何将一个事物变化写得更清楚，更仔细，更生动。这个
陈晓雯老师执教《火烧云》
花开花又落，不甘又不舍。认真学习的时间飞快地过去，赛后，先由各位评委代表对参赛的老师授课进行点评。后由中心校语文辅导员潘凤花对整场比赛进行总结点评，使各位选手和听课的老师得到了一个新的感悟。紧接着，中心校副校长林燕连指出各位选手之间的差异，以及需要进步的一个目标。中心校副校长林燕连和语文辅导员潘凤花表示，此次的比赛过程中看到青年教师的成长速度、成长过程变化，明显感受到了广平镇青年教师的风采。最后，中心校语文辅导员潘凤花公布了本次参赛老师的成绩，中心校副校长林燕连为参赛老师进行颁奖后，一起合影留念。
语文组评课
语文组颁奖合照
钟诗亮老师执教的是三年级《Lesson 13 This is your ball 》一课，钟老师的课堂精彩纷呈，通过创设情景，让学生进行小组合作，利用学法迁移把知识点巧妙融合。课堂上，别具匠心的活动设计，优雅知性的肢体语言，充分展示了新时代青年教师独特的魅力风采。
钟诗亮老师执教《Lesson 13 This is your ball 》
周欣洁老师执教的是四年级《Lesson12 Do you have a pen？》一课。周老师利用歌曲激趣导入仪创设情景，让学生观察探讨与物品有关的教学活动，利用情景对话的形式，丰富的活动让学生轻松掌握本课的重点词汇和句型。周老师教态大方得体，课堂形式丰富多样，充分展示了自身深厚的教学设计能力和扎实的理论知识。
周欣洁老师执教《Lesson12 Do you have a pen？》
聂鹏程老师执教的是四年级《I want some soup》一课，聂老师通过图片引导学生观察物品，并说出已学的单词，由旧到新，层层递进，利用幽默有趣的语言，把本节课的气氛调动起来，学生参与率广，积极性高，真正让学生在学中乐，乐中学。
聂鹏程老师执教《I want some soup》
黄金妙老师执教的是四年级《Lesson12 Do you have a pen?》一课。课堂上，黄老师通过创设商店购物的情景，激发了学生的学习兴趣。在词汇学习中，运用自然拼读法、开火车、大小声读法等方式，把词汇运用到句型中，做到词不离句。
黄金妙老师执教《Lesson12 Do you have a pen?》
钟丽静老师执教的是四年级《lesson13 I want some soup》一课。教学中，钟老师引导学生联系实际生活，创设情景，图文并茂让学生了解了不可数名词。课堂环节灵活有趣，环环相扣，极具趣味性，有效激发了学生的兴趣，充分体现了青年教师勤于学习，乐于创新，勇于实践的青春风采。
好
钟丽静老师执教《lesson13 I want some soup》
蒋炎珊老师执教的是四年级《Lesson13 I want some soup》一课。蒋老师通过游戏教学，让学生体验了一节轻松愉快的课堂，同时联系实际生活，教育学生不要浪费食物，在课堂中渗透德育教育，体现了新课标立德树人的教学目标。
蒋炎珊老师执教《Lesson13 I want some soup》
英语组比赛结束后，由梧州市广平镇中心校常务副校长练贵贤和中心校英语辅导员蒙兴对本次活动进行颁奖。并由蒙兴对本次活动进行总结，他强调：千锤百炼终成才，凝心聚力创未来。此次活动为今后工作积累了丰富的经验，路漫漫其修远兮，希望在今后的教学路上，大家不懈奋斗，乘风破浪，砥砺前行，共同点亮广平镇英语教育教学的美好明天。
英语组颁奖合照
经过三天的精彩角逐，本次青年教师课堂教学评比活动圆满结束。此次活动的开展，既为参赛教师搭建了一个展示才华的舞台，同时也进一步提高了教师运用八桂教学通辅助教学的能力。让我们全体老师携手并进、共同探讨，在学习中反思、在反思中进步，定能在未来的教学之路上大放异彩，使我们的课堂熠熠生辉。