课堂展风采 教研促成长——英语组第二次教研活动

　　2022年3月18日，星期五，明媚的阳光照耀着我们朝气蓬勃的校园，为了进一步规范课堂教学行为，有效提升教学水平，促进专业化成长，全面提升英语教师课堂的教学质量。英语组在这充满朝气的早晨在四（4）班进行了由谢扬芬老师执教的英语展示课，英语组老师们参加了此次教研活动。

此次活动的流程有三项：

一、谢扬芬老师上展示课

二、英语组老师评课研讨

三、李毓娃主任做微讲座

　　谢老师的展示课很是精彩，教学思路清晰，围绕教学目标去进行课堂的教与学，单词与文本的输入与输出让人眼前一亮。

　　课堂上，谢扬芬老师教态亲切自然，教学环节流畅，鼓励学生们多思考，多回答问题，把自己的所思所想勇敢的表达出来，课堂学习氛围良好，同学们棒棒哒。

　　抓住重点单词和重点句型围绕“will”进行反复操练，老师检查学生们的练习成果，学生能积极回应老师，老师再根据学生的操练情况给予相应的指导。

　　英语组的老师们认真听课做记录，观察学生学习状态，针对本堂课做出相对应的见解。

　　课后，英语组的老师们在会议室进行评课研讨，各位老师各抒已见，互相交流，表达自己对这堂课的看法。

　　首先肯定了这堂课的优点，谢扬芬老师的展示课教学目标明确，教态亲切自然，教学热情充沛，单词教学到位，铺垫到位，学生能积极回答问题，教学过程很流畅。

        其次，英语组的老师们也对这一课堂的不足之处提出了建议：可以针对本节课Robots will do…相关知识点进行延伸，让学生进行拓展活动。

　　紧接着是李毓娃主任做《浅谈一般将来时》的微讲座。围绕谢扬芬老师老师的展示课，李主任对一般将来时发表了自己的见解。

　　我们在课堂上讲解一般将来时的时候，时间可以用过去的时间和将来的时间做比较，给学生足够的时间去观察。

　　点出易错点，will not的缩写是学生经常弄错的点，will not＝won't，我们上课时要经常跟学生强调这些容易记错的点，抓反复，反复抓，潜移默化地去影响他们。