“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为进一步落实“双减”，促进我镇教学质量，提高教研的有效性，路北区第八片教研活动于2023年5月18日在韩城镇鼎旺校区进行。本次教研的主题内容是：“三动 ”思想下计算教学的有效开展，围绕这一主题教师们开展了精彩的研讨过程。
本次教研由韩城镇中心校的刘志军老师为大家展示人教版五年级下册第六单元中的《同分母分数的加减法》。讲课之前刘老师将教学流程以及设计意图分享给了大家。
在课例展示的环节当中，刘老师用分饼的问题引入，学生主动提出问题并大胆提出猜想，刘老师给学生充分发挥的舞台，引导学生自己动手折一折、画一画，探索出问题的答案。学生得到答案后大胆的去和同学分享，其他组的同学也进行了补充，生生互动充满课堂。通过大家的自主学习、合作探究，得到了“同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减”的结论，为了进一步巩固本节课的内容，刘老师设计了分层次的习题，不同阶段的学生都认真思考回答问题，达到了三动课堂中的全动。
课后，刘老师也对自己课堂中存在的问题进行了反思，发现了学生在总结同分母分数相加、减的规律时有些困难，对学生进行适当的引导更好。
之后，全体参会教师针对主题教研交流。大家都提出了对于本节课的疑问，也发表了自己的看法，在思维碰撞间，老师们都收获颇丰，在“三动 ”思想下计算教学能够更高效。
最后，孙国永校长就本次教研活动“三动思想下计算教学的有效开展”主题结合本节课的内容进行了点评。指出教师应该吃透教材、理解教材才能呈现出更好的一堂课。计算教学的重点永远是算法和算理，学生理解计算的道理为主，要让学生多说，要让多名学生去说。牢记三动思想——主动、互动、全动，要注意生生互动和生师互动，关注学生的变化。
一群人，一条心，一件事，一起拼。在双减背景下的教研之路上，我们默默耕耘着、期待着、践行着，且学且思，同心协力，众行致远!
撰稿：李鹏飞
编辑：李鹏飞
初审：赵振来
终审：孙国永