“读万卷书，行万里路”，为进一步推进整本书阅读教学活动，引领广大教师在新课标视域下开展大单元语文主题教学活动，引导学生读好书，善读书，全面提升学生的语文核心素养。2023年5月10日湛江镇金洲小学开始举行整本书阅读教学研讨活动。
张小桃老师为我们展示了一年级下册《格林童话》导读激趣课，这节课旨在激发学生阅读兴趣，教会学生运用阅读策略——预测的方法阅读这本书。学生边读故事边预测，通过具体的语言文字读懂人物，感悟道理，有广度，也有深度，妙哉！张老师用童书开启童心，以阅读演绎精彩，让学生深切感受到学习的乐趣！
谢老师执教的是二年级第一单元快乐读书吧的推荐书目《七色花》导读激趣课，谢老师紧扣文本主题，从谈话激趣，整体感知；图文结合，共读片段；想象画面，渗透方法来引导学生体会语言文字的魅力。充分利用文本中花瓣的神奇力量，结合魔法咒，让学生感受童话故事的奇异，从而激起学生的阅读欲望。
何翠英老师执教三年级下册《中国古代寓言》导读激趣课，她用学生熟悉的寓言故事作为切入，激发孩子的兴趣。并且通过学生观察封面，翻看目录，巧妙分类，走进课本等环节，层层引领，深入探究。从兴趣出发，打开了孩子们的阅读之旅。整堂课结构完整，重难点清晰，让孩子体验到了阅读的乐趣。
杨海银老师执教的是四年级下册《十万个为什么》阅读推进课，她这节课抓住了科普文文体特征，在尊重学生阅读意愿的基础上选取重点文段进行品析，指导学生关注写作方法。课堂生动地呈现出了问题设计、方法引领以及阅读内容与生活实际的衔接等，让学生真正学会阅读，爱上阅读。
李肖平老师执教五年级下册《三国演义》阅读推进课，她从故事情节去预测、去设置悬念，鼓励学生提出阅读当中遇到的疑问，多角度的激发学生阅读的兴趣。挑选孩子们感兴趣的章节，通过多元的方式渗透阅读整本书的方法，精巧的设计，环环相扣，循序渐进；亲切的教态，沉稳中透着睿智，行云流水间将阅读之法倾囊相授，为我们呈现了一节精彩课堂。
黄丽萍老师主讲的是六年级下册“快乐读书吧”必读书目《鲁滨逊漂流记》读中推进课，黄老师以“绝境展孤勇，荒岛智求生”为主任务，“聊聊阅读情况——品品阅读情节——说说人物品质”三个具体任务，全方面地展现出鲁滨逊的独特特点，整堂课既有方法理念的全面渗透，又有抽丝剥茧地现场指导，真正意义上让学生感受到整本书阅读的核心价值。
课后，听课教师集体研讨评课，围绕“如何上好整本书阅读课”，老师们各抒己见，进行了全面、深入的交流。在充分肯定优点的同时，大家明确了阅读推进课的目的，就是要了解学生的阅读进度、阅读方法、阅读障碍，进而通过问题引领、交流互动，引导学生深入思考，激发学生持续阅读的热情，提升学生阅读成就感，从而对阅读进行推进。
5月16日上午教研活动圆满结束，本次活动让我们更明晰了整本书阅读的新思路、新导向。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。相信在未来的日子里，大家不断携手前进，共同成长，让这缕怡人的书香飘荡于校园的每个角落，使校园更富人文底蕴，更加充满智慧和生机。
编辑:杨海银
审核:黄丽萍