一场初夏的烂漫之约—四(1)下第四组线下读书会

阿慢
创建于2023-05-21
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       日渐长、风正暖,在春风沐雨后,夏日悄悄的来临了,它在五月里,带来了一场蓬勃的绿,带着一群可爱的人儿如期而至,赴一场初夏的烂漫之约——漳州新城学校四年一班下学期第四组的线下读书沙龙会!

       

        私以为,阅读从来不是任务,一个人的读书是构建自己的“孤岛”,只有一群人的读书,才能真正的读透一本书,领悟一个主题!

        新城学校多年来厚植家庭教育的土壤,以书为媒、以阅读为纽带,带领家长们举办亲子读书会,一起走进亲子关系,关注家庭教育。既让早已远离学堂的我们泛舟书海,也一路帮助和引领着我们的教养之路,集聚陪伴的力量,使其更加的幸福而平和!

本期主题:《不输在家庭教育上》第三十七卷 第114页《被参照的孩子心有多伤 》。

沙龙时间:2023年5月21日早上9:00

沙龙地点:三馆(博物馆)

与会老师:林老师,卢老师

主持:庄晨昊家长

主讲:张博铃家长

点名:刘南楠家长

记录:林老师、卢老师

拍照:洪馨乐家长

美篇:吴咏潼家长

朗读:四组全体家长

本期议题:

       议题1:在孩子的成长过程中,您是否在孩子之间做参照?如果有,请举例说明具体表现在哪些方面?

       议题2:“参照”对孩子都有哪些影响?远离参照,父母如何助力孩子更好的成长?

        都说,“五六月的天是孩子的脸,说变就变”,这也给这场户外读书会增加了选址上的难题,后来在老师和组里一对对热心有爱家长的多番辛苦协调下,我们的读书会定在了漳州市博物馆举行,如此一来,遇到天气晴好时,孩子们可以在户外草坪上肆意撒欢,若遇雨时,也可以走进博物馆,来一场奇妙的探索之旅了!

        都说,博物馆更像是一座一目了然的图书馆,它给人们带来最大可能的兴奋和思辨!也许是的,学习和交流的磁波开始在周围涌动,我们的沙龙会也在晨昊妈妈井然有序的主持下,拉开了帷幕!

        首先由四组全体家长一一为大家朗读了这一篇章的内容!字字句句,都让我们对照反思着自己!

       都说,“真正高层次的教育,是让孩子做自己,成为自由的人,做一个他自己原本期待和喜欢的样子”。然而身为家长的我们,却常常记不得这“大道至简”的教育观,总在不知不觉中成为了“比较型”的父母,让孩子们成为了“被参照的孩子”!在这番的情境背景下,家长们针对议题一展开了激烈的讨论!

       家长们说:“参照式的教育,其实也是一种打击教育,家长往往会在无形中将孩子的缺点放大,如此一来便容易影响到孩子的自信力,即使在这样的压迫下,孩子长大后很优秀,但内心深处也会隐藏着不想让人触碰的角落”。

       

        家长们说:“在过往的教育中,我们往往会拿别人家优秀的孩子做参照,或是在心里,或是无意中的语言表达,我们想着通过这样的方式来激励孩子,殊不知,我们可能是在要求孩子完成一件它并不擅长领域的事情,这样在无形中打击了孩子的自信心”。

        两位老师也在沙龙中为我们分享了他们生活的中育儿方法,每个孩子都是独一无二的自己,让孩子如他所是,而非如我所愿,才是父母给孩子最好的托举。所以身为父母的我们,需要在生活中善于发现孩子的优点,针对一件事情,一个行为,一次进步,发自内心地、具体到点地认可和表扬孩子,孩子一定会朝着我们正向期许的方向,去成长得更好。

       家长们说:“尊重孩子的人格,每个孩子都有自己独一无二的性格,兴趣才是孩子最好的老师,我们不能看到别人家的孩子会什么,我们就要求自己家的孩子学什么,尊重人与人之间的差异性,尊重孩子的想法,才能在教育和学习,达到事半功倍的效果”。

       也有家长觉得,很多的时候,我们常常在无形中拿自家孩子甚至拿自家先生比照别人家的,每每感叹别人家的孩子和先生如何优秀,很多的时候,我们是否可以尝试"反求诸己”,不是拿孩子作比较,而是从别人身上也参照一下自己!所以由此看来,参照比较是一般双刃剑,如何避免不应该的参照和比较,如何正确的引导孩子通过觉察去感知自己身上的不足,从而得到改进和成长,这中间的尺度把握也是一个应该要细细探讨的话题!

       伴随着时间和议程的推进,我们进入了第二个议题的讨论:“参照”对孩子都有哪些影响?远离参照,父母如何助力孩子更好的成长?

       家长们纷纷发表了自己的看法:孩子对于自我认知的一部分来自外界,父母的评价内容和评价方式都容易影响到孩子未来的自我认知,如果我们时常拿着自己孩子和别人家的孩子作比较,那么就容易导致孩子的迷茫和自我认知上的障碍!

        “教育植根于爱。”在爱的教育下,孩子会像被浇水的幼苗一样,茁壮成长。“参照式育儿”是拔苗助长,对孩子的成长具有迫害性,家长正确地认识孩子,尊重孩子,鼓励孩子,是对孩子最好的教育。

       经过 探讨发现,我们需要学会尊重孩子的努力,关注孩子努力的过程而非结果,在潜移默化中引导孩子淡化不必要的比对和竞争,让孩子学会关注事物的本身,注重对过程的体悟,而非对输赢的关注。

       博物馆外,老师和家长们针对议题进行着共读、学习和激烈的交流与碰撞,我们的孩子们也没有闲着,他们早已在南楠妈妈和讲解老师的带领下,排着整齐的队伍,开始了对中华历史文化的探索之旅了!

        有人说过:我是秋天里的一朵雏菊,我相信,不是每一朵花都在春天里开放。

       孩子是独一无二的,我们要做的是接纳他本来的样子。

       在看到别人家孩子闪光点的时候,也请看看自己孩子的优点。告诉孩子:你做得很棒,下次继续努力。

        真正的高贵,是优于自己的过去;真正的激励,是参照自己的过去。

        都说,每个孩子都是一个独特的生命个体,每个孩子身上都有其独特的天赋,我们需要陪着他们一起,走很长很长的路,体悟很长很长的人生!可是在这一路的陪伴行走中,我们常常忘了当一名安安静静的观察与陪伴者,忘了去关注孩子的关注 ,去惊奇孩子的惊奇,去感受孩子的感受 !我们常常成了“参照型”的家长,而让自己陷入了深深的焦虑!  

       沙龙的最后,祝愿我们每个父母都可以学会默默的欣赏和引导,让孩子们可以独立而自信地扬起生命的帆,去迎接属于他/她们的春暖花开时的喜悦。

        思想的碰撞它是一件很美的事情,所以学校的读书沙龙会也是一种非常美好的活动!

       本学期第四组的读书沙龙会圆满结束了。本次读书交流会虽然时间不长,但背后老师们和家长们的辛苦安排和付出,同这份读书的热情一样,令人温暖和感恩!感恩老师和几位家长的辛苦付出,期待着下一次的读书沙龙会!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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