2023年5月20～21日，长泰区教师进修学校为2022/2023学年幼儿园新教师举办见习期第二次集中培训，进修学校培训处要求新教师在工作中虚心学习，积极提升自身素质，期望新教师在培训中认真学习领会，早日成为成熟的优秀教师！
《带着孩子在绘本花园里漫步——幼儿园绘本课程探索》——洪阿宏
来自长泰区实验幼儿园的洪阿宏副园长在课堂上详细为大家讲述了幼儿绘本的文学性、生活性、教育性、情趣性等特性，并为大家阐述了绘本在心理健康与社会、科学认知、艺术感受与创造、语言文学这四大领域的价值。使新教师们意识到要针对不同的绘本开展不同的教学、根据年龄特点选择绘本，为新教师们指明了幼儿园绘本课课程的探索之路。
《学科教学法在幼儿数学领域集合与模式中的运用》——杨明慧
来自长泰区第三实验幼儿园的杨明慧副园长在课堂上中讲到了教师在数学领域集合、分类与模式的核心经验点，为新教师们阐述了相近数学名词所蕴含的不同含义，以及对应年龄段幼儿的年龄特点，为新教师们拂开了幼儿数学教育的迷雾。
《绘本阅读活动的组织与实施》——郭志红
来自长泰区第四实验幼儿园的郭志红副园长以真实案例，举例分析让新老师们知道老师要时时刻刻以幼儿为中心，遵循幼儿的身心发展特点组织开展绘本教学活动。她从选择绘本、与孩子生活相贴近、准确、深入的解读绘本、激发幼儿阅读兴趣、借助提问引导幼儿的思路这四个方面，引导新教师们如何选择优质的绘本，使绘本成为新教师们日后教学的益友。
《基于问题导向的课程故事构建》——林阿霞
来自长泰区实验幼儿园的林阿霞副园长，以党的二十大报告中“必须坚持问题为导向，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务”的内容入手，并引用颜晓燕教授关于课程、故事以及课程故事这三个概念的阐述。为新教师们树立坚持问题导向、不断适应新形势、推进新发展的坚定信念。
《幼儿园数学活动有效实施策略》——杨慧真
来自长泰区第二实验幼儿园的杨慧真副园长以幼儿在日常问题解决中亟待解决的数学问题为教学起点，引导新教师要围绕问题的解决，有目的、有计划地设计教学流程，采用教学策略，探究解决问题的数学方法，为幼儿后续日常数学问题解决、集合与模式的运用，提供数学认知和策略上的支持与帮助。
《发挥操作材料作用，助力幼儿学习教学》——杨毅华
来自长泰区第三实验幼儿园的杨毅华老师，以区学科带头人的视角，为新教师们介绍了数学学科的特点，从联系、推理与论证、表征与交流等方面，讲述了教师如何培养幼儿过程性能力的策略，并借助了样式繁多的幼儿玩具，帮助新教师们进一步了解各种材料的投放及其作用。
《思维导图在幼儿园活动中的有效运用》——钟雪娟
来自长泰区第二实验幼儿园的钟雪娟副园长，为新教师们带来了八个不同种类的思维导图，在钟副园长的叙述中，新教师们走近了思维导图这片新奇的花园，了解到思维导图主要通过形象、生动的绘画方式将抽象复杂的思维过程变成能够看得见的线条、颜色、形状等具体的再现画面的原理，在本节课的最后，她更是为新老师们准备了纸笔 邀请新教师们现场绘图，让理论在实践中更加深刻的铭记于新老师们的记忆中。
《浅谈幼儿活动中与环境互动的有效性》——王丽萍
来自长泰区教师进修学校的王丽萍教研员，为新教师们带来了她对于幼儿与环境互动有效性的理论。在课堂上，她用简明扼要的语言，说明要做好班级环境创设，就必须充分认识做环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿与环境材料相互作用，最终做到最大限度地发挥环境的教育功能，促进孩子身心健康全面和谐的发展。
通过两天的培训，老师们学习到了很多幼儿教育知识，也深刻体会到作为一名幼儿教师应该具备专业的基本素养，同时也更加坚定了自己从事幼儿教育、服务基础教育的信念，相信老师们会更加努力，成为孩子喜欢家长满意的幼儿教师！
图文：郑津燊
编辑：张雨洁
审核：进修学校培训处