教学课堂是学校的重要阵地，是教师安身立命之所。在教育改革日新月异的时代背景下，我校语文科组秉持“与时俱进”的理念，深耕课堂，钻研课程，以“时不我待”的紧迫感，稳步推进行动，将课堂上的提质增效落到实处。
站在五月之旬，由四年级吴超老师执教《黄继光》一课。先以抗美援朝战争导入，迅速将学生拉回到那个战火纷飞的年代，接着带领学生以小标题的形式概括课文的主要内容，理清课文主线，同时紧扣本单元的语文要素，引领学生从人物的语言、动作描写中感受英雄品质。通过多种形式的朗读让学生在品读交流体会中培养思维能力，激发学生情感。
《黄继光》是一篇略读课文。写这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597 .9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。
课文渲染激烈、残酷的战斗场面，衬托黄继光为了战斗的胜利，把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概；同时生动刻画了黄继光在战斗中的言行，他主动请缨时说的话，枪林弹雨中匍匐前进，舍身堵枪口的壮举，都具有撼人心魄的力量。
吴老师对《黄继光》一课进行了深入解读，以学习任务为导向，整合单元内容，结合单元人文主题“伟大的品格”和语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”“学习从多个方向写出人物的特点”双线组合，为教与学提供了学习内容和资源。《黄继光》是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文，抓住战斗英雄黄继光的语言、动作两方面品析英雄气概，让学生感受黄继光视死如归、英勇顽强的伟大精神。根据中高年级学生的身心发展规律，部编版教材设计螺旋上升的学习内容，所以本单元的教学要做好承上启下的作用，做好向高年级的过渡，渗透学习方法尤为重要。
教有所获，研有所得。评课环节，吴老师对自己的教学设想及反思进行说课，接着听课老师评课，大家一致认为吴老师都能在充分研读文本的基础上精心设计教学过程，以学生为主体，促进课堂的有效生成。同时也对本节课提出了宝贵的意见。 最后各位听课教师还就教学中的资源利用、环节设置、内容整合、情绪把控等问题进行了深入探讨，为课堂教学提质增效。
评课环节，听课老师们纷纷畅所欲言，各抒己见，在肯定优点的同时，也指出了不足之处，并提出自己的建议，让所有参与活动的老师获益匪浅。
教无涯，研无尽。教研活动既是思想的碰撞，更是理念的落实。相信在今后的教研之路上，航运小学的教师们将继续深化新课标理念，以学生发展为本，以核心素养为导向，为教育赋能。