为了贯彻落实中山市教育和体育局印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的行动计划》等文件精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育。黄圃镇教育和体育事务中心于2023年5月22日下午在黄圃镇培红小学开展以“聚焦幼小衔接 ，助力孩子成长”为主题的幼小科学衔接专题活动。黄圃镇教育和体育事务中心谢秋通主任，小学教研员罗银芬，幼教专干杜晗婷一行携手同行参与此次活动。
带着一份期许，怀着一份责任，老师们如约而至、有序签到，开启了本次幼小衔接专题活动之旅。
活动在黄圃镇培红小学副主任聂芬主持下拉开帷幕。
幼儿园和小学课例的展示和说课活动中，让老师们在真实的情景中深刻的感受幼儿园与小学的异同。从而启发老师们思考如何更科学的做好幼儿入小学的准备，实现双向衔接。
黄圃镇中心幼儿园谭锦燕老师带来的课例:大班语言活动《过端午》。
黄圃镇培红小学赖金玲老师带来的课例:统编版小学语文一年级下册第9课《端午粽》。
赖老师和谭老师分别围绕教学内容，根据幼儿年龄特点，对教材、活动目标、活动重难点、活动准备、教法与学法、活动过程、活动延伸、活动特色等几个方面进行生动的阐述。
曾静霞副主任代表黄圃镇培红小学做幼小衔接的经验分享《植下向往的种子，双向奔赴助衔接》，从儿童身心发展规律和教育规律的角度，并以理论结合实际的方式，分析幼儿园与小学生活的不同，阐述孩子进入小学前，家长可以准备哪些工作，需要培养孩子哪些能力等，同时对学习能力、交往能力、专注力、时间管理、阅读能力、倾听能力和书写能力等方面进行了深入的剖析。
刘爱云副园长代表黄圃镇第二幼儿园分享幼小衔接的经验《花开有时，衔接有度》，刘园长从如何主动加强与小学的联系、 做好家长工作、将幼小衔接渗透在幼儿一日生活中、后阶段幼小衔接计划等内容，多维度的激发幼儿学习的兴趣，充分体现科学性、整合性和趣味性，使幼小衔接真正做到“轻负高质”，助力孩子们顺利实现幼小衔接！
老师们仔细聆听，认真做好笔记。从这次幼儿园、小学的课例和经验分享中，老师们真切地感受到唯有理解孩子、用心陪伴、科学衔接，才能和孩子一起共赴成长的美好旅程。
黄圃镇小学教研员罗银芬老师带领全体老师共同深入的学习和探讨国家、省、市、镇关于推进幼儿园与小学科学衔接文件及方案。让老师们更加深刻的了解到“什么叫做幼小衔接”、“幼小衔接需要我们老师做什么”、“家长需要做什么”。
黄圃镇幼教专干杜晗婷老师总结分享了幼小衔接的方式方法，同时对幼小衔接工作提出了要求。并提出殷切希望，希望大家积极探索黄圃镇本土化的幼小衔接教育新思路、新模式，为实现学前教育与小学教育的双向科学衔接而共同努力。
黄圃镇教育和体育事务中心谢秋通主任针对《关于大力推进幼儿园与小学衔接的行动计划》文件精神，对黄圃镇幼小衔接推进工作提出了要求及工作部署。指导老师们正确认识幼小衔接工作，要以长远的目光思考孩子的教育，从而真正把幼小衔接做到科学性、有效性，促进幼儿顺利从幼儿园过渡到小学生活。
通过幼小科学衔接推进活动，聚焦真问题、真体验、真研究，打通了园校互学的大通道，有力地推进了幼小衔接工作不断向纵深发展，相信在大家的智慧众筹和共同努力下，一定能够打造更加贴近孩子的教育生态环境，减缓学段“坡度”，助力身心“过渡”，让幼小衔接“零距离”，让孩子成长“看得见”！
撰稿:黄圃镇教育和体育事务中心
摄影:黄圃镇培红小学
编辑:黄圃镇第二幼儿园
一审:杜晗婷
二审:罗银芬
三审:谢秋通