为落实立德树人根本任务，发挥“双新”国家级示范校建设的示范引领、辐射带动作用，搭建校际间相互促进、共同成长的交流平台，推动本校新课程新教材实施水平的整体提升，海口市第一中学于5月15日-19日开展2023年普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设阶段性成果展示暨第十八届“致远杯”课堂教学活动。生物学科相关活动于5月17日（星期三）下午开展，本次活动包括了课堂展示、评课交流、专家讲座三个环节。首先是教学课堂展示，此环节的两位授课老师分别为海口市第一中学的林海珍老师与邓心怡老师；其次是老师间评课交流；最后由海口市教育研究培训院的张永炳老师进行关于“指向深度学习的高中生物学教学评一体化教学”主题的讲座。
林海珍老师的课堂展示主讲的是必修二第四章第一节《基因指导蛋白质的合成》。林海珍老师首先复习DNA转录的原理，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，引出本节课的主题：基因如何指导合成蛋白质。林老师引导学生通过小组讨论的方式，探索组成密码子并决定氨基酸的碱基个数的原因，培养学生独立思考、合作探究、勇敢尝试的科学精神。
林老师通过多媒体播放翻译过程的动画，学生思考讨论并回答其过程中核糖体的移动方向、核糖体内的tRNA结合位点以及tRNA的搬运过程。然后让学生利用相关道具材料完成翻译的动态过程，并请小组成员展示其成品。通过学生动手探究的方式，学生的动手能力、思考能力、逻辑思维能力都得到了提升，彰显了科学思维、科学探究的核心素养。课堂最后，林老师让学生自己总结陈述基因指导蛋白质合成的整个过程，并通过练习题进一步加强了学生对本节课内容的理解。
邓心怡老师主讲的内容同样是《基因指导蛋白质的合成》。邓老师通过Bt基因指导合成Bt抗虫蛋白创设情境。通过资料让学生归纳得出密码子的概念，从而引出密码子表，对密码子表进行了分析。
邓老师让学生进结合教材P68图4-7蛋白质合成示意图，进行小组讨论，利用模型动态模拟Bt抗虫蛋白合成过程中的某一段“生产线”，并让学生在黑板上演示他们小组的活动过程，学生之间进行点评，帮助学生理解翻译的抽象过程。最后，邓老师通过学校校徽类比tRNA的结构，联系生活加深了学生对知识的记忆。
活动的最后，我们十分荣幸邀请到了海口市教育培训院的张永炳老师带来的“指向深度学习的“教学评”一体化——以“基因指导蛋白质的合成-翻译”为例”的主题讲座。张老师从深度学习的特征、教学评一体化的深度学习核心理念、基因指导蛋白质的合成-翻译教学评一体化分析、基因指导蛋白质的合成-翻译深度教学分析四个方面展开了详细的讲授。
现场认真听课的老师。
公开课教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰是生物组教研工作的新起点，我们希望，通过这样的教学活动，青年教师能赛出水平、赛出成绩，一路高歌。
文字：王情
图片：陈春
审核：尹翱翔