班主任是学校组织推动各项活动的基础，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。优秀的班主任有着各自不同的教育教学风格，但好的班级管理方式是可以相互流通和学习的，经验分享与交流可以将个体的力量汇聚成集体的力量，可以促进大家共同进步。
九年级
杨静老师《做一个心中有爱的班主任》
刘晶老师《真情培养 ，共待花开》
八年级
郭利华老师《匠心耕耘，真情培育》
曹志英老师《树立优良班风，加强情感沟通》
七年级
姚尚江老师《科学管理，言传身教》
李涛老师《三心二意一勤》
老班主任们的经验和成熟的管理体系，新班主任们的激情和创新的教育方式，在这里碰撞、交汇，渗透进大家的教育理念中，拓宽了彼此的思路，萌生出更完善的方法，引领大家在班主任成长的道路上不断前行。
班主任日常工作中的三大内容
1.处理好师生、同事、家长之间的关系
①正确处理好与班级学生的关系。公正平等地对待每一位学生。
②正确处理好与科任教师的关系。相互理解，彼此支持。
③正确处理好与学生家长的关系。坦诚相待，加强沟通，平等公正地对待每一位家长。
2.处理好班级日常工作
3.做好家校共育
作为班主任，不仅要全面了解每一位学生，还有多和任课老师进行沟通班级学生课堂情况，必要时提供帮助。作为老师，要以身作则，身教胜于言教，监督学生养成良好的习惯。要及时和家长沟通学生在校表现，充分自信自己是更专业的。
最美的教育，在于师生相互倾慕、彼此成全。我们怀一半诗心、一半匠心，去成就教育的美。在日常生活里，既有柴米油盐，也有优雅怡然。在常态教育里，既有辛劳艰难，也有生动浪漫。让我们一起，有滋有味的去做班主任吧！