班里的孩子们，有的刻苦好学，有的懒惰懈怠，有的乖巧懂事，有的惹事生非，有的能言善辩，有的默默无闻，有的宽容大度，有的争强好胜……可是这些特点，真的代表了孩子的全部吗？所以，经过了深思熟虑之后，我做出了一个决定：要家访，要走进每一个孩子的家庭，要深入了解每一个孩子的情况。
她是一个特别文静的姑娘，平时总是腼腆的笑笑，特别会站在别人的角度考虑问题，给我的感觉用宽容大度，知书达礼来形容再合适不过！原本想着，这样的孩子一定每天都被父母的爱包围着，心理才会如此健康。可走进孩子的家，我才发现，孩子正一个人在客厅里看电视，孤零零的一个人。空荡荡的房间，在这数九寒天，愈发地冷。孩子的爸爸妈妈长期在外打工，或许一个月回来一次，或许几个月回来一次……家里只有孩子和哥哥，哥哥正在上初三，晚上八点多才放学。偌大的房间，和孩子小小的身影形成了鲜明的对比。
这是一对姐妹花，姐姐上六年级，妹妹上三年级。姐妹俩学习成绩都特别优秀，是班里属一属二的。平时只是观察到，孩子学习很刻苦勤奋，自律性特别强，目标也很明确。当走进她们的家，我震惊了。已经晚上7点多了，奶奶正在给姐妹俩包饺子。我和奶奶打招呼，奶奶口齿不是很清楚，但从脸上的笑容可以感觉到，对我的到来还是很欢迎的。简单地和姐妹俩交流了几句，发现妹妹比姐姐显得更活泼一些，也明白了家里的基本情况。这对姐妹俩基本就算留守儿童了，父母长期在外打工，就把两个孩子托付给奶奶照顾了。但从孩子天真的笑容里，丝毫感觉不到对父母的埋怨。谢谢你们，孩子！你们让老师明白了心理的强大有多么地重要！
这是一个非常要强的孩子，处处争先，时时恐后，学习成绩优异，自律性极强，非常明白自己想要什么，自己应该怎么做。当然，有时也很“肆意妄为”，竟然敢跟班主任抬杠！当走进她的家，和孩子妈妈交流了以后，我才明白，孩子的性格真的跟父母的管教有很大的关系。这位妈妈对孩子的要求非常严格，也对孩子的未来充满了期待。虽然每天早出晚归，但对孩子的教育丝毫没有懈怠。当然，管教的严厉，致使孩子的内心有了些许的叛逆。当考试成绩非常优异时，孩子就会用肆意妄为来释放内心的压抑，班主任是个和蔼的班主任，所以就出现了与班主任抬杠的现象。感谢孩子能在班主任面前表现出真实的自己！
从这个孩子憨憨的脸上可以充分地感受到他的淳朴和善良。班里无论脏活累活，他都冲在第一个。平时活泼好动，乐于助人，不过更难能可贵的是他是个粗中有细的孩子，知道班主任老师有过敏性鼻炎，他每次擦黑板都会小心翼翼，如果老师进教室了，黑板还没有来得及擦，他就会用湿抹布。当走进这个孩子的家，他的爸爸妈妈热情地接待了我，我们交谈的氛围特别的融洽，也了解到孩子父母对自己寄于了很大的期望。不过因为性格使然，孩子的书写比较潦草，书包也比较凌乱，这是父母最担忧的地方。班主任老师当着家长的面，对孩子提出了几个方面的要求：首先从现在开始要学会整理自己的书包和房间，其次书写一定要规范，可以慢慢写，静静地写，不着急。不同的孩子应该有不同的要求，这样才能帮助孩子更好地改变。
这是一个性格内向，不爱言语的男孩子。他在学习时就如他的性格一样，特别地静，不急不躁。书写一笔一划，非常规范，全然不像一个男孩子写的字。但这个特点，既是优点，又是缺点。当遇到考试时，这种书写状态影响了孩子的答题速度。其他学生都答到第三页了，他还在第二页徘徊着。所以每次考试成绩都没有预期的好。走进孩子的家，他的妈妈热情地招待了我。从茶几上摆好的几个果盘，我感受到了孩子妈妈的淳朴和善良。孩子妈妈对孩子的期望也很高，我根据孩子的情况，对孩子提出了几点要求，希望孩子改善一下学习方法，争取成绩有一个飞跃。
这个孩子让班主任很头疼呀！语文成绩一直及格不了。要说脑袋不够使，那老师也认了，恰恰让语文老师“生气”的是，语文成绩离及格还差一截，可数学成绩每次都是九十多分。孩子的智商挺高，但手太懒，尤其是语文学科，看拼音写汉字是无缘的，字词都是记一半，阅读题几乎不看，作文压根不写，还一副“我就是这样"的神气！哎！真把人能呛死！就缘于这样，班主任才想到了家访这一招。一路和孩子步行到家，挺远的。爷爷对班主任的到来很欢迎，反馈了孩子放学后在家里的情况，原来如此！下午放学到家，就一直玩游戏，爷爷也拿他没办法！孩子，老师真想告诉你，你可是家里的顶梁柱呀！
这个女孩子是我们班的班长，积极上进，乐于助人，阳光自信，成绩优异，浑身散发着领导者的气质，最可贵的是心直口快，知错能改。孩子的目标很明确，因此自觉性和自律性都很强。当然，有时过于优秀了就免不了有些飘飘然。通过和孩子妈妈的交流，感觉孩子妈妈真是一个既负责任，又有方法的妈妈，真替孩子高兴！当然了，还是希望孩子更优秀，告诉孩子，人外有人，山外有山，眼光要看长远，因为优秀的人太多了！孩子，加油！
这些只是家访的片断。我始终坚定地认为： 一个好的老师，首先应该是一个爱学生的老师。而家访是把对学生的爱从学校延伸到家里，能让学生充分感受到老师的爱。其次，家访是家校沟通的桥梁。只有家校沟通顺畅了，才更有利于学生的成长。更重要的是，只有家访，老师才能了解学生的全部，才能更好地有的放矢，因材施教。
任重道远，静待花开！