梧州市龙新小学217班
“童孙解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德 ，古往今来，从娃娃抓起的劳动教育并非是单纯地进行动手能力的培养，引导孩子身体力行地感受劳动之美，更对孩子的三观塑造大有裨益。我校结合实际，开展实施“劳动教育”，让学生正确认识劳动，养成良好的劳动习惯。
乐耕园篇
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。结合劳动实践课上老师所教授的劳动知识与技能，在劳动实践基地亲自实践，参与劳作。阳光炙热，草土粗硬，师生共同挥起劳动工具，洋溢着幸福的笑容，光荣地开荒启种。理论与实践的结合，让孩子们更加懂得劳动的艰辛，更懂得珍惜美好生活。
美食篇
（一）家庭制作
厨房的味道，是幸福生活的样貌之一。看，孩子们在家长们的帮助指导下，有模有样地择菜、洗菜、做菜.....芳香四溢的菜肴是他们的劳动成果，小“厨神们”不仅获得了家务小技巧，也体验了劳动的快乐。
（2）学校制作
看！孩子们有的在制作蛋挞，烤火腿肠，做小蛋糕，煮芋圆。孩子们小组合作，齐心协力地完成一道道美食。这次活动不仅让孩子们体验了做美食的快乐，还让孩子们体会团结协作的合作精神，从而增强班级凝聚力。
（三）分享会
为进一步营造温暖融洽的班级氛围，增进老师、家长与孩子间的情感交流，217班举行了一场别开生面的美食分享会。同学们将自己在家亲手制作的精美可口的美食整齐地摆放在桌上，现场顿时变成了“美食一条街”。欣赏着一道道精美的菜点，闻着散发出来的阵阵诱人的香味，口水都忍不住在嘴里咽。此次美食分享活动，孩子们准备了很多丰富的美食，有蛋挞、糕点、汤圆、芋圆等等，有荤有素，食物多样化，色香味俱全。这次美食分享会，同学们深切体会到了班级这个大家庭带来的温暖，更懂得了要怀着一颗感恩的心，体会父母、老师为他们成长所付出的艰辛。
手工制作篇
（一）环保手工
（二）传统手工
孩子们各自发挥想象力，利用剪刀，纸杯，、卡纸、彩笔、蜡笔、双面胶等制作自己心中所想的一幅幅作品。这不仅是一次手工创意活动，更是一次发现美、创造美、珍惜美的艺术展示。
学科融合
（一）语文科
本周语文课上，同学们将这周劳动中的所感所悟记录下来，并在课堂上分享，有的同学还录制视频下来作为留念。使孩子们不仅能够学习到实际的技能，还能提高语文素养。
（二）数学科
二年级数学课中第五单元认识分米和毫米结合观察蒜叶生长情况记录，用所学的长度单位记录发芽后蒜叶的长度，观察记录蒜叶的生长，看着它一天天的长大，期待的心情溢于言表。并在校园的乐耕元中种植花生。劳动是数学知识世界与生活世界对接的桥梁。让学生感受数学之美，发展数学智慧，提升劳动技能，感悟劳动价值。
（三）音乐科
本周音乐课中，音乐老师用《三个和尚》的小故事引入唱歌课《三个和尚》，提高学生的学习兴趣，让学生们明白劳动中合作的重要性；在学唱《三个和尚》中，让学生们树立“劳动最光荣”的价值观。
公益篇
孩子是祖国的花朵和未来，近年来，我国青少年近视呈现高发、低龄化趋势，已严重影响青少年儿童的身心健康。国家政府对此高度重视。为增强家长对孩子的护眼意识，提高增进青少年儿童眼健康素养，推进近视防控，同时响应国家号召，梧州市龙新小学217中队的家长和孩子们参加了梧州市爱尔眼科医院举办“小小眼科医生”爱眼护眼亲子公益活动。保护视力，从小做起，一起来看看小朋友们的精彩表现吧！
“劳动创造幸福” 是“德智体美劳”五育融合发展育人模式的新探索，把劳动教育纳入人才培养全过程，有利于实现知行合一。实施不同形式的劳动教育，不仅有利于学生生活能力的提升，更能磨练学生的意志品质。让孩子们亲身体验劳动的乐趣，学习劳动技能，践行劳动精神，在劳动实践和学校课程的紧密结合中，拓展知识，深入实践，提升素质，努力成为德智体美劳全面发展的新时代少年。