丹桂飘香季，教研正当时。为优化课堂教学，提质增效，并践行新课标理念，提高教师的教育教学水平，促进教师相互学习、交流，我校语文科组于10月底至11月初开展公开课听评课活动！
史童欣老师所执教的《秋天》是一篇写景散文，课文描写了秋高气爽，黄叶飘落，北雁南飞的迹象，表达了作者对秋天的喜爱之情。这节课史老师通过男女生读，指名读，分组读等各种朗读形式，让学生在读中感受秋天的美丽，激发学生探索自然的乐趣。 同时考虑到一年级学生注意力集中时间短、好奇心重的年龄特点，史老师准备了《大雁南飞》的科普动画视频，在激发学生学习兴趣的同时，也鼓励孩子们多问“为什么”，充分诠释了“大语文”的教学特点。
马华华老师教授的《秋天》，立足教材，紧扣新课标，充分调动了学生积极性，还课堂与学生，突出学生的主体地位。 课堂上 “树叶翻翻”和“快闪识词”等趣味性的游戏授课形式不仅检测学生的字词学习情况，还让学生在玩中学，既增加了学习的趣味性，又全面检测了学生对字词的掌握情况。字词的教学遵循了“字不离词，词不离句”的识字教学原则，引导学生随文识字，使学生在语境中识字。夯实了学生的基础。
在授课中，马老师借助多媒体设备，结合图片、视频等多种素材，尽可能给学生直观的形象感受，引导学生入情入境。让学生演一演“大雁南飞，如何变换队形”，不仅调动了学生学习的积极性，更是再次激发了学生的学习兴趣与求知欲。 另外马老师还注重将语言文字训练落到实处，引导学生读中学，读中悟，读中思，读中练。不仅充分锻炼学生听说读写的能力，还培养了学生实践运用的能力。
王淑慧老师执教的《秋天》抓住课文中天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，以学生为主体，准确地把握本课教学目标和低年级学生年龄特点，采取多种多样的朗读方式在读中赏秋，在读中品秋，在读中赞秋，激发了一年级的学生第一次学习课文的兴趣。不仅展示了教师的朗读功底，更是突破了教学重难点，解决了学生疑问，调动学生积极性。课堂最后利用一句话、一幅画展现了学生眼中的秋天，完美体现了语文工具性这一特征！
陈苗苗老师通过一首《小树叶》带领孩子们进入了枫林尽染的秋天，整节课通过自由读、合作读、手势读等多种形式，使静止的语言文字变得鲜活，之后引导学生根据自己的见解张贴板书，充分调动学生的学习兴趣，令学生充分感知语言美，感悟秋意美！
最后将课本中的秋天与现实中的秋天结合起来，带领学生再次领略秋天的诗情画意，令入学两个月之余的小萌新不禁大声感叹：啊！秋天真美！
张悦老师讲授的《葡萄沟》一课，课堂氛围活跃，学生参与度高，通过各种形式的朗读让学生感受葡萄沟盛产水果，葡萄叶美，果美，人美，进而让学生发出感叹葡萄沟真是个好地方！
张雪莹老师的《葡萄沟》这堂课中，教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。充分体现了学生的主体和教师的主导作用。提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知。
张瀚月老师讲的《葡萄沟》这一课，以课本为中心，关注学生的课堂常规，整堂课行如流水。在教学过程中，张瀚月老师利用图文及视频的结合，充分使用多媒体课件，发挥学生的想象力，引导学生领略美丽的葡萄沟，并带领学生用多样的形式理解葡萄沟真是个好地方，学生们个个兴趣盎然，投入其中。
在整个课堂过程中，孩子们气氛活跃，听得津津有味，将课堂氛围推入高潮。在情感方面，张瀚月老师一直注重引导，让孩子们懂得葡萄沟不仅景美、葡萄美，维吾尔族热情好客的老乡让这个地方更美，从而理解“葡萄沟真是个好地方”，进而升华热爱祖国的大好河山 ！
何苗苗老师教授的《葡萄沟》第二课时，课堂上，何老师以“葡萄沟真是个好地方”这条主线展开，从葡萄沟盛产水果、葡萄五光十色、老乡热情好客、葡萄干色鲜味甜四个方面让学生理解葡萄沟真是个好地方。
课堂上，何老师充分指导学生朗读课文重点段落，重点词句去理解课文，整节课环环紧扣，活动丰富，通过让学生动手给葡萄涂上自己最喜欢的颜色、请学生品尝葡萄干，做小小推销员向大家介绍葡萄干等活动，让学生在这些活动中理解葡萄沟真是个好地方，整节课，孩子们热情高涨，课堂活跃，感情升华，激发了孩子们对葡萄沟的热爱，对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
《听听，秋的声音》这节课，杨淑帆老师用轻柔的话语带领同学们走进富有韵味的秋。她借助多媒体引导学生读思结合，通过循循善诱的引导，不仅调动了学生的想象空间，还让学生在主动积极的思考交流和情感体验中，理解美、感悟美、表现美。
教而不学则罔，研而不学则殆！最后在苏梅副校长的带领下前后进行了两次的评课，不仅仅体现出学校对教学质量的重视，更是对教师的严格要求。
课堂教学不仅要过关，更要精益求精。每一次反复推敲，每一次精心准备，都是为学生尽心；每一次课前教研，每一次梳理讨论，都是对学生负责。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。相信通过此次公开课观摩活动，我校的教研之花，会更加绚丽多彩！
编辑：陈苗苗
供稿：语文组教师
审核：苏梅 陈晓茹