2023年5月18日，鹰潭市市直教研联合体主题开放日活动在鹰潭二中四大校区如火如荼进行，生物组的教研活动在鹰潭二中西校区开展。
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卢亭燕老师在西校区七年级（41）班展示了《人体对外界环境的感知》第2课时——耳和听觉这节课。
卢老师以听声辨物导入，调动了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，同时也引出了本节内容——耳和听觉。
首先，卢老师结合视频和教材图解讲耳的结构和功能（难点），通过让学生上台粘贴耳的各个结构，检测了学生的视频学习能力和概括能力，然后重点讲解鼓膜、咽鼓管、前庭和耳蜗，加强与生活的联系，引起学生的重视。最后师生共同总结耳的结构和功能。
耳的结构和功能
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为解决本节课的重点内容——听觉的形成，卢老师设置了探究活动，根据结构与功能相适应的生命观念，要求学生结合教材听觉的形成过程和课后习题让各个小组（课前已分组，每组6人，共7组）理解并先自行扮演听觉形成过程中涉及到的结构，然后请一个小组上台展示并说明缘由。由学生总结听觉的形成过程。通过撕掉个别学生胸前的名牌让学生知道了在听觉的形成过程中某个结构受损都会影响听觉，播放了《国家》视频，让学生明白手语对聋哑人的重要性，在生活中应该不歧视，尊重和关爱聋哑人群体，情感得到了升华。
最后，卢老师结合生活实例，让学生知道了保护耳和听觉并简要介绍了其他感觉器官，课程最后由师生共同总结课堂。
课堂探究活动——听觉的形成
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课程结束后，鹰潭市教研室教研员杨慧琴老师和其他学校的生物老师对卢老师本节课进行了评价。他们一致认为卢老师这节课充分发挥了学生的主体性，极大的提高了学生在课堂的参与度，当然卢老师这节课存在一些不足，比如说学生展示时间过短，可以多请一组学生上台展示。另外在课堂提出的问题应该展示在课件上，让学生清楚他们的任务，更好更快地完成课堂探究活动。
听课教师进行点评
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市教研员杨慧琴老师进行课程总结，并提出展望！
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通过这一次的生物教研活动，任课教师不仅可以锻炼自身的教学能力，还能吸取其他优秀教师的经验，得到更大的成长。学生不仅学习了耳的结构和功能等相关知识，也明白了耳的重要性和在生活中如何保护耳——知耳懂耳，聆听美好。
摄像：潘芝曼
撰稿：卢亭燕
初审：卜颖柯、程诗雨
终审：程国春、张良兰、杨凯