——记广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象音乐一组赴南沙区示范带学活动
2023年，5月15日，广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象第二年度赴南沙区示范带学活动在广州市执信中学南沙学校举行启动仪式。
“接地气”的专家讲座，由南沙区教育发展研究院胡志桥院长进行了《质量、评价、教学——新课标背景下课堂教学的逻辑重构》专题讲座。
胡院长以“解剖麻雀”的方法从概念解析、政策诠释、课堂重构三大方面对新课标进行了详实的解读。
示范带学
蔡丽老师一年级的《小青蛙找家》，通过感知、表现、创造三种艺术实践，紧扣四大核心素养目标中的审美感知、艺术表现、创意实践三大目标实施教学，体现学生在趣味游戏中听辨音高、分辨节奏、学唱歌曲、创造性地表演的学习过程。
教学活动均围绕“游戏”二字落实学科核心素养，培养学生在游戏中感知与表现音乐节奏、音高，在游戏中模仿与编创律动的能力，在歌曲的故事情境中体验故事角色的形象，感受家的温暖与爱。
卢璐老师三年级的《报灯名》，对于培养学生对中国传统艺术的学习兴趣、了解中国传统文化是一次很好的机会。
结合生活实际，让学生们在实践中提出问题、发现问题、解决问题，以达成本节课的教学目标。
陈平芳老师微讲座《校际民族小乐队线上合作训练研究》，介绍了基于网络线上小乐队合作训练，对如何克服线上校际合作训练、录制视频、共享课堂时的延时和声音回输问题，如何使用教学平台达到乐队训练实时性效果的研究。
互相学习，共思成长
广州市名教师工作室主持人、湾区实验学校 文小武副校长微讲座《音乐教师的专业定位与追求》。从音乐教师素养的提升和发展来启发我们，
青年教师谢晓，在从教两年，在他身上，我们看到了年轻人积极、热情的状态。
音乐课程的思政意识。将《丰收之歌》与袁隆平先生解决中国粮食问题结合，引导学生珍惜粮食。又从耕种的辛勤迁移到家务劳动，启发学生的劳动意识。
关注音乐要素的学习与训练。从分析比较乐句关系、归纳旋律行进方式中，训练学生寻找音乐规律的意识，在日常训练中积累与提高音乐素养与能力。
年轻的王欣娟老师《恰利利，恰利》，低年级唱游课。异地教学，老师与学生交流非常融洽，并且很有亲和力，设置的游戏符合低年级学生的特点，课堂把控到位。其次，课堂设计进行了情境的创设，激发学生想象力，提高学生参与活动的积极性与创造力，从而更好的达成教学目标。