——“大通好课堂”优秀教师课例展示活动及西宁市高中语文安昊名师工作室送教下乡活动
携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的热情。在这微风不燥的好时节，为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务，进一步促进大通县高中语文教师专业成长，优化课堂教学方式，提高教书育人能力，展示课堂教学改革成果。于2023年5月19日上午，在大通三中阶梯教室举办了“大通好课堂”优秀教师课例展示活动及西宁市高中语文安昊名师工作室送教下乡活动。
本次活动由大通县教育教学研室组织，高中语文学科中心教研组负责人殷满成老师主持，参加活动的领导有大通三中谢鹏校长和昝雪莲副校长，以及大通县各高中高一、高二年级的全体语文教师和西宁市高中语文安昊名师工作室成员李辉老师。
首先，大通朔山中学法璐老师展示“大通好课堂”一等奖课例《心有所归 素履以往——<夜归鹿门歌>》。法璐老师由北京师范大学马东瑶教授的解读入手，引入凡夫俗子和隐士两类人，进而聚焦隐士之“归”，又由“归”群文设计《夜归鹿门歌》《归去来兮辞》 《归园田居（其一）》，从 “从何而归”“为何而归” “归向何处”“归去之后的 生活”四方面解读诗文，接 着从“诗人时代背景”“意 象意境”“手法”“情感”四方面分析“归”之原因，最后 布置课堂作业《岁暮归南山》、课后作业“自己对‘归’的 理解”达到检测目的。
接着，李辉老师展示课例《探忧寻归处品诗悟真意——<短歌行><归园田居（其一）>群文阅读》。李辉老师按照设置情境“评选更具风采人物”、诵读诗歌通大意、由时而入探忧情、解忧寻归析抉择、回归时间悟真意、学习测评“评选更具风采人物”六个环节展开教学。
在点评交流环节，参与听课的老师先是对两位授课教师的课例给予高度评价。两位老师就本堂课的设计思路进行了详细的阐述，为大单元教学设计提供了思路和见解。
在殷满成老师的主持下，全体教师对新教材大单元设计进行了深入思考与交流。双减之后大单元教学是提高学生效率的好办法，大单元教学有利的体现了“大视野”、“大整合”、“大目标”是提高学生语文学科素养的好办法，但也要针对实际的情况采小单元教学，适应学情，扬长避短。
大通县各校的老师们积极交流各自在大单元设计时的困惑，并探究解决方法。大单元教学如何设计，群文阅读与单篇文本教学如何有效整合是我们在教学值得思考和探究的问题。
最后，李辉老师针对老师们的困惑，从教研组协作、挖掘文本价值与单元任务为切入点、单篇教学与群文教学结合等角度分享实践教学经验，为大家指点迷津，赢得了大家的一致好评。
大通县教育教学研室为西宁市高中语文安昊名师工作室送教下乡活动的李辉老师颁发证书。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在教书育人上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬。这次“大通好课堂”优秀教师课例展示活动及西宁市高中语文安昊名师工作室送教下乡活动。为在“三新”背景下的大单元设计提供新了的思考，为大通的教育改革的指明了方向。
相信在大通县教育教学研室的指导下，在我们语文学科中心教研组的共同努力之下，大通县每一位语文教师将不断提升教学水平，在自己的岗位上绽放光彩！