“青蓝结对育桃李，携手并肩匠心传。”为发挥优秀教师的引领作用、促进新教师教育教学水平与专业技能的快速成长、加强新教师之间的互动与学习。12位怀揣教育梦想的逐梦人，带着满腔的教育热情于2023年4月26日共赴开州区西街中学进行新教师跟岗培训。
培训伊始，西街中学章敏老师讲解了培训要求，解读培训课程，强调出勤安全等并介绍了西街中学概况。接着所有新入职的教师依次做自我介绍，增进了彼此之间的了解。
新教师个人介绍之后，便进行了精彩绝伦的新教师个人才艺展示，快一起来看看吧！
文峰中学刘丽娟老师《中小学教学设计与策略》讲座。
刘老师从以下几个方面阐述了教学设计与策略:
一、“以学定教”的教学设计、“以学定教”音乐教学设计的内涵。
二、游戏化音乐教学活动设计与实施策略:如1.激活乐趣的情感体验；2.鼓励自主的时间参与；3.关注音乐的整体实践感受。
三、情境式音乐教学活动设计与实施策略。
四、通感式音乐教学活动设计与实施策略。
刘老师特别强调教学设计要从学生角度出发，以学生为主并且运用片段课例的形式，让新教师了解到理论如何运用于实践。
刘老师《课程育人实践策略》讲座。
开州中学李雪老师讲解高中音乐课标。
西街中学的章敏老师从音乐唱歌课教学、欣赏课教学策略，以及评课说课等各个与音乐教学相关的方面对我们进行了详细且深刻的教学指导。
唱歌教学是以教会学生演唱一首歌曲为主的教学活动，是音乐课的课型之一，也是主要的音乐教学内容之一。唱歌是学习音乐的基础，是获得良好音乐素质教育的最佳途径。
音乐欣赏课，分为器乐作品和声乐作品的欣赏。一般采用“总分总”的教学方法，其基本结构就是“总分总”三部曲教学模式。章老师在（分）“分段赏析，体验音乐”这一环节特别讲到了两大重点：1、四个环节（听、说、唱、演）2、三个抓手（节奏、旋律、乐器）
在说课教学中，章老师不仅讲了说课的要求与过程更是细致的讲解了说课过程中的每一个细节，例如：时间的分配、表情、声音、板书等
如何评课？章老师罗列了七大评价标准：
一、教学目标(体现目标意识)
二、教学程序(体现主体意识)
三、教学方法(体现训练意识)
四、情感教育(体现情感意识)
五、教学基本功(体现技能意识)
六、教学效果(体现效率意识)
七、教学特色(体现特色意识)
十二位新教师分别进行了说课实践。
观摩促成长，学习促成长。为了促进新老师的成长，提高教育教学得质量，经过一轮的讲座研讨与示范课观摩，新老师们开始了精彩的展示课，每一位新老师都带着饱满的热情，在课堂上挥洒着跳跃的音符。
章敏老师示范课
——《红梅赞》
黄希老师展示课
——《乡间的小路》
傅江琴老师展示课
——《甘洒热血写春秋》
罗显君老师展示课
——《乡间的小路》
汪帅老师展示课
——《红旗颂》
邓蕾老师展示课
——中国舞蹈音乐《阿细跳月》
彭屿嘉老师展示课
——中国舞蹈音乐《阿细跳月》
李雪老师展示课
——中国影视音乐《怀念战友》
杨敏老师展示课
——《乡间的小路》
赵茂灵老师展示课
——《太阳出来喜洋洋》
邓枫南老师展示课
——《思乡曲》
陈梦璐老师展示课
——《乡间的小路》
课后，12位执教老师从教学目标、教学设计、教学实施、教学成效等方面总结了自己的执教情况。
章敏老师和刘丽娟老师对这12堂课做了非常精彩而细致的点评。
最后，老师们在合唱《萱草花》美妙的歌声中，为这次音乐跟岗研修活动画上了圆满的句号。
“师指一条路，烛照万里程”，本次的跟岗学习，让新入职音乐教师学习了先进的音乐教育教学理念，提升了音乐教师的教学素养与专业技能。
相信在今后，老师们能把所学所研灵活运用到教育教学工作中并生根发芽，结出硕果！
撰稿人: 傅江琴 赵茂灵
审 核: 章 敏 刘丽娟