善总结者得其智，善分析者得其谋。治学要求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，教学更需如此。为总结前阶段教学成果，为下一阶段的教育教学明确方向和目标，2023年5月19日下午，高二年全体教师齐聚一堂召开了期末质量分析会。邹茂全副校长出席本次会议，高二年段长陈小妮老师主持会议。
图：高二年段长兼英语组备课组长
会议伊始，高二年段长陈小妮对全年段的优生情况、晚练落实、“叫醒”服务、会考安排等方面做了详细阐述和总结。
语文备课组长何荆成老师针对学生层面和教师层面出现的问题进行了剖析，认为学生缺乏学习动力、科学的学习方法、战胜困难的意志，教师教学方式缺乏与时俱进、因材施教、师生互动并且针对以上问题提出了相应的解决策略。
数学备课组长杨学雄老师从学生的课堂表现和学习态度做了剖析，认为学生上课效率低下，瞌睡现象屡见不鲜，教师缺乏集体教研，对学生错题的跟踪训练。根据问题的表征，提出要对瞌睡的学生进行“叫醒”服务，不能置之不理，对学习方法有困难但是态度很认真的学生进行方法指导，老师要把跟踪学生错题订正当成一项重要任务来完成。
英语备课组长陈小妮老师分别从学生层面的习惯养成、词汇句型积累和教师层面的激发学生学习积极性、执行力等方面出现的问题做了详细的剖析，提出要让学生用专门的笔记本进行单词句型积累，定期要开展集体备课，形成规范，思路一致，齐心协力，会考高考两手抓。
物理备课组长陈忠贤老师根据物理学科特点，认为学生建模和运用图象的能力弱，对基础实验不够重视，解题不规范，表达不科学且教师对后进生的跟踪不够。因此，接下来要加强实验教学，基础知识强化训练和解题技巧训练，督促学生认真完成作业，加大作业跟踪力度。
化学备课组长陈榕老师对学生的听课效率和学习主动性，教师的课堂教学效率和课后练习跟踪等问题做了剖析，强调要关注波动层和落后生，精讲精练。
生物备课组长吴丽芬老师分别针对学生的知识储备、信息获取和加工、知识网络结构不牢固，教师的关键能力训练不够做了阐述和总结，决定今后要对学生进行图表题的训练，对所学内容进行思维导图的绘制，教师严格要求，课堂要提问核心概念，培养学生的良好学习习惯。
历史备课组长蔡惠强老师针对学生在历史学科中出现的只注重对单一知识的把握，缺乏建立知识的结构体系，对问题的分析过于片面，不深刻等问题和对教师缺乏行之有效的知识点巩固措施，课后练习落实不到位问题做了分析报告，制定了相应的的教学策略。
地理备课组长韩美茹老师提出学生的识图能力欠缺，教师对学生知识上的缺漏点把握不足，课堂有效性有待提高，决定每天要求学生至少10分钟的地理识图训练，及时整理笔记和错题本，教师要加强本专业的钻研和素材积累，分析高考命题组老师的命题思维。
政治备课组长潘慧菁老师认为学生没有预习新课的习惯，课后复习时间不能保证，作业完成应付了事，教师为了赶进度，对学生的关注和跟踪不够，强调要进行优秀作业展示，为学生树立榜样，教师不能为了进度而忽略注课堂效率，要对开小差的学生及时提醒。
图：芗城中学邹茂全副校长
最后，邹茂全副校长听取了各学科备课组长的期中考试质量分析报告后，做了以下期盼和要求：一要发挥群策群力的力量，规范集体备课，提高年段平均分；二要帮助学生构建系统化知识结构，引导学生画思维导图，对波动层和学困生要加强落实跟踪，建立教师责任制；三要集中力量让一部分学生先提高，探索激发学生学习的管理机制。
本次期中考试质量分析帮助高二年全体教师进一步掌握学情，明确目标和方向，为接下来得教学工作指明了方向，相信在校领导的正确引领和年级团队的通力合作下，高二年将砥砺前行，不忘初心，收获胜利的果实。
图片：曾庆河
编辑：谭佳荣
审校：陈小妮、邹茂全