燃情五月，花满江城。目光所到之处皆是风景，脚步所行之处皆是震撼，5月20日上午，我们在会议室聆听了华林飞老师的专题讲座——做智慧型教师。
华老师的讲座引发了我们一系列的思考，为什么当老师？当老师有何人生意义？一辈子为师值得吗？怎样成为一个优秀的教师？优秀的教师一定是幸福的吗？怎样幸福的做教师？……
教师很多，先生却很少。这就是我们的答案，我们追逐的目标，学习的楷模！
下午，我们在屈局长，姜主任组织之下开展了励耘课堂教育论坛——核心素养如何有效落实到课堂教学中。每个学员将自己三天来的学习感触和见解进行了分享交流。
本组学员学习心得:
第三天学习心得
凯小 孙桂兰
美好的时光总是短暂的，今天是最后一场培训。时间虽短，但我们收获满囊，感慨万千！
华教授做了题为《今天怎样做个智慧幸福的老师》的讲座。
何为幸福？其实幸福就在身边。对教师而言:有稳定的安全感；有审美的愉悦感;有精神的丰富与快乐；有生命的活力；有自尊与体面的生活；有自由自主的时空；有自我表现与自我充善的机适；有桃李清园。但作为教育者，不仅老师有幸福感，更重要的是让学生有幸福感。
怎样才能使学生幸福呢？首先，教师要有卓越的专业素养，即专业思想，专业知识和专业能力。其次，能成功处理好与学生的关系，师生间首先是人与人的关系，其次才是师与生的关系。更重要的是做有“爱”的教育。马校长说:教育也只能用爱展开，前面是责任，后面是担当，中间是不断成长和奉献的我们。教育就是因爱而生，因需要而来。而爱的教育又是一种艺术，是一种适应时代要求，适应时代发展的教育艺术。
如今时代发展迅猛，社会进步飞速，对我们教师队伍的要求也是越来越高。教育部创新发展研究员陈华栋提出“为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？”这是我们教育要解决的根本问题。但问题背后如何实施，具体到每一种学科素养如何落地，如何为解决这几个问题而助力，这就是我们站在前线教师要实实在在地解决的问题。
我深深地感受到教师任重道远，我们需快马加鞭。我们要时刻牢记教育的初心，不辱社会使命，要不断地努力，不断地充电，努力地提升自己。回归到教学当中，我们要踏踏实实上好每一节课，代好每一个班，尽己所能为我们的教育作出应有贡献！尽自己最大的努力把学生培养成适应时代发展要求的有责任，有担当，有能力的人！
学习心得
凯小: 李欢欢
5月20日上午，非常荣幸地聆听了武汉市特级教师、武汉市教育科学研究院中学教研室副主任、全国十佳高中班主任华林飞给我们做的专题讲座:做智慧型教师。华老师的精彩讲座深深地震撼了我，他给我的启示是深而远……
做一个幸福的人，
做一个幸福的教师。
张主任的讲座让我给自己职业有了一个新的认识:
1.要以师德为先。正所谓“德高为师，身正为范”，以德立教，以身示教。
2.要在充实自己的专业知识，一名老师不仅需要广博和专精的学问，更须要机敏、豁达的才，要用才智的心灵去点燃学生才智的头脑。
3.做一名幸福教师，在自己的教学生活中，摆正心态，认清生活的现状，积极努力增强自己的专业素养，多方面寻找教学生活的乐趣。
华老师用渊博深厚、幽默风趣的语言，引发了我对一名幸福教师的反思。
首先，做为一名人民教师，我是幸福的。我爱这份职业，我喜欢和孩子交流。古人云，师者，人之模范也，学为人师，行为示范。教师的一言一行都给学生以极大的影响。幸福是可以传递的，只有拥有幸福的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。
其次，关注学生做智慧型教师。努力成为学生生命中的贵人 。 因为懂得，所以慈悲。
下午，我们全体学员进行了学习汇报，大家的汇报方方面面，让我的学习更加全面。
这是培训，让我重新审视自己的教育态度和行为。在今后的学习中我将接着努力，熬炼自己，争取做一个才智型的老师，抓住时机进行渲染、激励、挖掘，使这无法预约的精彩成为学生思维碰撞的又一个平台。
学习心得
凯小 王秀娟
山一程，水一程，问道江城那畔行，修行再育人。为了更好地做教育，屈局长，姜主任带领我们来到江城武汉研修学习。
前两天我们参观了四所学校。首先是参观了经开外国语学校，我感叹于学校一流的硬件环境，陶醉于学校优美的校园环境。接着是武汉大学附属小学，他们依托武汉大学丰富的资源，在学校开展各种丰富的社团活动，有动手操作类的，科技创新类的，强身健体类的，真实实现了活动育人的效果。学生在活动中成长。
第二天上午我们参观了光谷第二中学，恰逢他们举行科技节，校长，老师们纷纷展示了一个个精彩有趣的小实验。孩子们自信阳光的自我展示。我想这就是学校教学倡导的动课堂，延伸到动生活的成效。
最后参观的是光谷实验中学，学校优美的自然环境和人文环境，处处是俯拾不完的美丽，有言说不尽的愉悦。透过花园式的学校，我们看到了一个有教育情怀的校长，一支有思想有爱心的教师队伍，一群积极向上，快乐成长的学生，满校园的瓶瓶罐罐里，厚植的不止是绿植，也是中华优秀的文化，更是学生对生活的热爱气息。
两天的学校参观让我认识到江城的学校不仅学校硬件优、环境好。更重要是软实力，先进的教育教学理念学生才取得了优异的成绩，美好的人生。总结真的是始于颜值，忠于内涵。
今天上午，我们又听了华林飞教授的讲座，如何做幸福的教师，这个深刻睿智的头脑带给我们的不仅是笑声，更多的是启发，关注学生，学生的成长发展才应是教师毕生追求的，才是教师个体价值实现后恒常的幸福。
培训结束了，我深切地认识到一切的教育教学成果其实都缘于一个教育者对这份职业的热爱。我今后也会更多地去关注学生，用爱去做好教育这件事。
最后，感谢屈局长精心的安排，感谢姜主任贴心的关怀，感谢为这次研修付出辛劳的所有人。真的一切都是最好的安排。
心得体会
东辛庄学校 杨晓玲
今天是培训的最后一天，也是最轻松愉悦的一天。幸福能聆听华老师的讲座！此时此刻，幸福能有这样的学习机会，幸福能在这里与大家一起分享！几天下来，心弦拨动最大的就是经东外国语学校，它无论哪方面都让人赞叹不已。虽然我们暂时还没有能力达到经东的高度，但我们可以从现在制定高度。为孩子们慢慢展示世界，慢慢渗透世界，慢慢的通过几代哪怕几十时代人的共同努力，总有一天我们的教育也能面向世界！光谷之行，我牢记住了两个教育:一个是动教育，一个是帮教育。动和帮看似动作简单，但做起来不易。让学生能动，敢动，会动。让他们在动中学习知识，锻炼能力！所有的动都离不开教师的指导。所以我们还要和学生一起动。在动中见证蜕变！众所周知，“知识来源于生活，生活创造了知识！学习与生活不可分割。我们不仅要帮助孩子们学习，还要关爱他们的生活，在他们需要我们的时候给与帮助。小小的举动不足挂齿。但也许可以改变很多冷漠的心。也许可以帮助他们走出短暂的阴霾。总之，让孩子们阳光学习，阳光生活。我就灿烂！今后在工作中我也会行动起来，努力让自己一边合格，一边智慧，一边幸福！
幸福其实在身边
东辛庄学校 敖丽蓉
今天是研修的最后一天，我们聆听了华林飞教授的专题讲座———做智慧型教师。华老师用渊博深厚、幽默风趣的语言引发了我对做一名幸福教师的反思。
首先，能当一名人民教师。我是幸福的。习主席说:“教师是人类历史上最古老的职业，太阳底下最崇高的职业就是教师。”古人云：“师者，人之模范也。”学为人师，行为示范，教师的一言一行都给学生以极大的影响。幸福是可以传递的，只有拥有幸福的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。
其次，做一名专业的人民教师。一位合格的教师，必须有终身学习，不断钻研的能力和习惯。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦；只有如饥似渴地学习新知识，新技能，才能不断提高教学质量和教书育人的事领；只有积极投身教学改革，才能把最先进的方法，最现代的理念，最宝贵的知识传授给学生。
最后，做一名有修养的人民教师。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。教师不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强自我修养，以德立身，以行感人，以自己高尚的情操和良好的道德风范教育和感染学生。
做为一名人民教师，我是幸福的。当我站在讲台上，看着一双双纯洁无瑕的眼睛时，我是幸福的;当我坐在办公室，批阅一本本至真至纯的习作时，我是幸福的;当我走过操场时，眼前闪过一个个青春飞扬的身影时，我是幸福的；当我跟随屈局长，跟随姜主任，跟随着大家远赴武汉学习时，我是幸福的。
各位领导，各位老师：
大家下午好！我是北岳小学马秀娟。
非常开心能在这活力四射，希望纷飞的初夏，来到美丽的江城——武汉！首先，非常感谢局领导提供的学习名城名校先进的办学理念的好机会，接下来，我想用三个词来谈谈这几天的培训感受！
一、 惊叹
惊叹科学的教育理念，惊叹课程改革的显著成果，惊叹现代技术信息化在学生中的熟练应用，惊叹家长的重视及高度配合……
武大一小在传承武大精神，挖掘学校发展历史财富，彰显武大附小办学特点的基础上，形成了“成长在武大，成全在附小”的“成全教育”理念。他们认为教育是对人的成全，教育要成全人的生命、成全人的发展，成全人的成功，成全人的幸福。在“成全教育”办学理念的指导下，学校提出“润武大书香，培人文品行”的育人模式，作为实施成全教育的切入点和着力点。希望学生在武汉大学这所百年老校的文化底蕴中成长，在武大一附小得以成全。老师更是拥有一双善于发现的眼睛，根据孩子的兴趣不断地引导学生们发现问题，激发着学生的探索兴趣，引发着学生的思考，让学生在体验中学习，在学习中思考，培养学生发现问题和解决问题的能力。
二、 沉浸
沉浸在珞珈山下、东湖湖畔初夏的美景里，沉浸在精彩纷呈的学校活动中，沉浸在精美绝伦校园文化和环境里，沉浸在学生们多种社团活动的快乐氛围里，沉浸在学生们精彩演出的自信喜悦里……
三、 升华
学理念、学理论、学思路，学方法，我会把此次所学所想内化、吸收为自己的东西，将“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的先进理念落实到各个环节，结合学校实际以学生为出发点，给学生更多的自主探索和发展的空间，让学生自主、愉悦、踏实地学习，健康快乐地成长！
每一所小学都能从学生的发展为入手，结合本校特色生成自己的校本课程。他们真正做到了一校一品，一校一特的优质学校。路，只要选对了，就不怕遥远！我们也将继续探索……
不忘初心，砥砺前行。我们将继续学习，继续探究，一份芬芳，一路采撷。
心得体会
北岳小学 孔晓丹
“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观经开外校学生寝室布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能。
以人为本，师生共进，为学校创造无穷力量。
注重以学生的需求来要求老师的进步，以老师的进步来带动学生的进步，以此形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的发展提供强劲的推动力量。
“大爱无言--让每一个生命都闪光”。是的，上天给了他们翅膀，却没有给这些特殊孩子飞翔的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观学习我要做的，就是通过不断地学习，积累经验，去点亮他们，让他们快乐成长，走向社会!
总之这次学习受益匪浅，感触极大，从细节之处体现教学思想，观念，方法，德育渗透。细微之处彰显教育本色:使学生扎扎实实学习，踏踏实实做人，快快乐乐生活。
心得体会
北岳小学 陈臣
我有幸前赴武汉参加了5月18日—20日为期三天的山西省浑源县骨干教师培训,感觉幸福而又充实。虽然三天的培训时间很短暂,但是耳濡目染的东西很多，也给我提供了再学习、再提高的机会。但要纳百家之长解我所困，采他山之玉为我所用,却需要一个消化吸收的过程。这个过程也许很漫长,前边的路很长,前面的人也很多,也许会走得很累,也许不能走到最前沿,但作为一线教师的我，定会朝这个目标奋力前行。
在本次培训中，我们聆听了华老师对教育方面的思考，以及对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，他所讲内容深刻独到、旁征博引，通俗易懂、生动有趣，发人深省。华老师有效教学漫谈,也从多方面给我们讲解了有效教学的概念,怎样才能有效教学,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。
从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。
心得体会
凯德世家小学 张素霞
三天的培训学习即将结束，虽然时间短暂，但我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到各校的成果、心得和经验，能够和同仁交流自己的教学经验和教学思路，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会。
一、参观学习让我获得了很多的信息，开阔了视野。
我们学习的形式多样，视频、课程简介、同仁间的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一环节，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
二、视频讲座、互动交流新颖丰富的环节让我耳目一新
这次参观学习为我们打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与教师之间交流，一定程度上解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
三、先进的教学理念让我更新了教学思维。
课堂需要解决实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心，教学应该是原生态的与教学，应该把课堂教给学生，确立以学生为主体的教学观，同时教师在教学上应有自己的面目、自己的个性，要凸显语文课堂独特的光芒，要不断提高自己的学养与“教”养。
短暂的研修之旅已结束，视野的开拓、思维的对话，让老师们更新了教育观念，对自身教育、教学水平也产生了新的思考和行动。教师们纷纷表示，今后要把收获用在教学实践中，促使自己不断进步!