2023年5月12日上午第三、四节课，南枫小学中年级语文教研组在大会议室召开了2022—2023学年第二学期期中质量分析会。本次会议主要是每位教师围绕各班学生在本学期的上半学期语文学习上存在的问题，提出改进措施，明确下半学期继续努力的方向。
本次的期中质量分析会由中年级语文教研组长梁小燕老师作为主持人，介绍会议第一项议程是由三、四年级的备课组长分析年级的语文期中情况，第二项议程是各年级各班老师分析班级的语文期中情况，第三项议程是由梁老师作会议小结。
首先由三年级备课组长罗翠玲老师分析三年级语文期中的整体情况。罗老师分析道：本次试卷偏难，难在句子转换和作文。平时接触的是陈述句改反问句，这次是反问句改为陈述句，很多学生就不会改或者改错了；作文不是写单元作文，很多学生也就不会写，写不够字数，写作水平不高。各班老师要根据本班情况调整教学策略。
接着是四年级备课组长陈莲英老师分析四年级语文期中的整体情况。陈老师表示整个年级存在的问题是：1、书写凌乱，字迹不工整。2、阅读理解水平不高，不能正确回答问题。3、作文遣词造句的能力欠佳，词不达意，错别字多。
然后针对学生书写不规范，词语句子积累不够等问题，各班老师提出今后的改进措施：1、加强学生的双基训练。要交给学生识字的方法和如何写好字的方法，同时，注重培养学生灵活运用知识的能力。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边摘录好词好句，并有意识的背下来，把它恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4、努力在日常的教学中培养学生良好的学习习惯。
最后梁老师作会议小结：每位老师在教学上都有自己的好方法，值得大家互相借鉴与学习。在教学中我们将继续因材施教，师生共同努力，力争在期末考试中有所提高。
撰稿：罗翠玲