英语课堂展风采 观摩学习促提升

　　为了进一步提高英语教师的专业水平，夯实教师驾驭课堂教学能力，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，在教育局领导关怀组织下，教研员吕小艳与周业香中小学英语教学能手工作室一行15人于2023年4月25日，参加了由第四师可克达拉市吴兰名师工作室在七十二团中学送培送教活动。

　　参加本次课堂的送教共有四位教师，四位教师在课前认真钻研教材，潜心备课，给听课的老师们展示了精彩纷呈的课堂，彰显了英语学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。

　　第一节是68团中学梁晓华老师带来的人教精通版三年级下册《Unit4.Doyoulikecandy?Lesson19》。课前通过观看有关水果的短视频，让学生说出水果单词，又通过猜、摸实物进行学习，分别讲授了水果单词的单复数形式，教读单词采用了自然拼读法，贯穿了音标教学，精美的图片，细致的教学，耐心的指导和点拨，很好的培养了孩子们听、说、读、写的能力，鼓励孩子们积极表达，课文提出问题让学生进行巩固学习，利用小组学习方式开展了教学，教学中孩子收获很多。

　　看！游戏教学是学生们最受欢迎的，孩子们正在紧张的PK，看谁是最后的赢家。梁老师最后以一个苹果远离疾病进行了德育渗透，让学生注意饮食，拥有健康的身体，升华了主题，整节课课件精美，教师授课仔细认真，受到了老师们的一致好评！

　　第二节是金山实验学校吴兰老师带来的五年级下册《Unit 5.I'm cleaning the room.Lesson  27》。本堂课吴老师通过击鼓传花游戏法，调动了孩子们学习兴趣，教学方式多种多样，组织教学有层次，有深度，短视频听音猜动作的方式呈现出目标词汇，循序渐进地带领学生从听前、听中、听后三个环节感知、理解、运用新知。

　　吴老师有节奏的拍手说唱法，吸引了学生们的注意力，彰显了教师独特的驾驭教学能力，讲授单词，操练句型，方法多样，扎实有效。教学活动层层递进，亮点之处把所学知识进行了英语绘本故事拓展，富有趣味性，又充分地发散了学生的思维能力，凸显了学生学习的主体地位，教学实效显著。

　　大家跟我一起来！

　　看大象王国导入，充分调动了学生学习的兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。老师风趣幽默，围绕着课文的重点层层深入，注重学生指导，教师以新的课程理念为指导，让学生边学边记重点词汇，积累词的用法，夯实基础最关键。

　　解读课文中词组、语法齐头并进，整堂课有紧有松，张弛有度，以学生为中心，关注教学过程，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，真正做到学以致用。教师在最后的环节让学生为开头的视频写一段宣传片，首尾呼应，突出重点。

　　第四节是镇江援疆教师郦建梅带来的七年级下册《Unit  5.It’s  raining.Section A1a—2d》，通过观看视频学习各种有关天气单词，郦老师侧重关注教学效果，学生当堂练习，当堂掌握。

　　郦老师讲解细腻。由浅入深，循序渐进，在用中学，学中用，学用结合，学以致用，让语言真正成为传播知识的媒介体现了英语学科的主旨。

　　互相交流英语课堂，观摩学习分享快乐

　　下午，镇江援疆专家范艳荣做了《“悦读”语篇，提升学生英语阅读自我效能感》。英语阅读自我效能感是个体对自己是否有能力进行英语阅读活动的判断，是自信心在活动中的具体表现。培养学生的核心素养，教师应通过教材的教与学，引导学生感受美好，从内心处产生向上的意愿，并感悟出运用语言的方法，由此构建学习策略。老师提出了难题，围绕三个问题进行讲解：如何开展小学英语课堂阅读教学？如何革故鼎新，激发和培养学生学英语的兴趣？如何提高小学英语课堂教学的质量?

　一、创建个性化发展平台，让英语走进学生们的心灵

    1.创设相关情景，激发学生们创造力

    2.采用合作模式,培养学生的团队探索精神

    二、开展差异教学，抵制千篇一律

    主动了解学生们的想法，在制定教学设计的过程中，重点进行针对性设计。

    三、总结评价机制优缺点，适当运用评价手法。

    谨慎评价，让评价机制发挥应有的作用，给学生们一个发展动力，用适当的方式让学生们了解到自身真正的优缺点，采用小组互评的方式将选择权交给学生们自己。在授课中可以通过设计不同的阅读教学任务，去实现阅读前，激活思维，点燃学生批判性思维的火花;阅读中，发展思维，提升学生批判性思维的深度和广度;阅读后，反思监控思维过程，发展批判性阅读能力和思维。

　　教师通过高质量地提问、适时地追问，学生通过自信提问、勇敢质疑、实践应用、有效分析、科学评价等方式，激活学生的批判性思维，发展学生的批判性思维能力，最终带着批判性思维去阅读。这样的阅读不仅有利于开发学生的创新思维，培养学生发现问题和解决问题的能力，而且还能激发学生的学习兴趣，增强自信心，提升学生的英语阅读自我效能感。

　　让我们携手共进，并肩同行！

　　这次观摩学习，老师们收获满满。路途虽遥远，也不虚此行。我们一直在学习的路上，我们会朝着奋斗的目标继续勇往前行！