陶行知先生曾提出“生活教育”理论，并提出“社会即学校”、“教学做合一”。为了推动职业教育资源面向基础教育开放，提升中小学综合实践活动课程、劳动与技术课程学习实施水平，深入实施素质教育，让学生树立正确的职业观，2023年5月19日下午，徐州市桃园路小学的学生在老师的带领下，到徐州幼儿师范高等专科学校参加“雏鹰计划”中小学生职业体验活动。
瞧！林老师先向学生们讲解了学龄儿童的饮食健康的重要性及如何健康饮食，然后进行讲授“点心DIY制作”的基本知识和制作流程，有的同学还拿出笔记本用心记着制作步骤。
同学们虽然动作生疏、小心谨慎，但还是按捺不住心中的兴奋与喜悦，尽情发挥自己的创造力，制作出专属自己的美味点心。
在奶香四溢的氛围中，学生的成品新鲜出炉，看！蓬松柔软的蛋糕,连空气都有了幸福甜蜜的味道，同学们的纸杯蛋糕，制作非常成功，吃起来十分美味。
看着自己亲手做出的蛋糕，学生们很有成就感！吃着自己亲手制作的点心，更是满满的幸福感。
孩子们在学、玩、做中懂得了劳动的意义，激发了创造力和对生活的热爱。
在中国民间，以虎为灵感的各种造型艺术深受人们的喜爱，其中以浓郁的民族特色和独特的造型而著称的布老虎，是广泛流行的民间布艺，也是国家级非遗物质文化遗产。为了让孩子们更加深入感受传统民间布艺缝制布老虎，二三年级的孩子们走进“布里布外”课堂，一起感受传统文化的魅力。
在老师的介绍下，孩子们了解了布老虎这一民间艺术的起源及所蕴含的美好寓意。为了让同学们深入感受传统文化，体会缝制的乐趣，老师为小朋友们分发了材料包，孩子们动手操作，一针一线，开启了缝制旅程。孩子们认真仔细的按照画好的图案兴致勃勃地尝试着，一个个都沉浸在自己手中的缝制作品中。
布老虎是中国民间艺术的瑰宝，本次实践活动不仅使学生们体验了创意手工，了解了布老虎这一民间传统艺术的寓意，更是在快乐过程中深深体会到了传统艺术的魅力与传承。民族文化的熏陶，传统布艺的体验会伴随孩子们成长，这传承将在孩子们的身上得以延续。
在“争当应急救护员”这一活动体验中，孩子们受益匪浅。看，我们的主讲师首先通过视频让每个学生了解抢救的黄金关键期是多么的重要，强调每个人一定要提高自救互救的意识，学会自救互救的本领，学会正确有效地拨打120电话，在医生到来之前抓紧黄金抢救时间。随后，主讲师详细地讲解了心肺复苏实施步骤与注意事项。看，孩子们听得多认真呀！接着，讲师又亲自示范，再次向孩子们强调注意事项。看，小小救护员们看得多仔细呀！然后，主讲师指导每一位学生体验了心肺复苏的操作。
通过对心肺复苏的理论与实践操作，提高了同学们的安全防范意识和应急救援能力。相信以后遇到类似意外情况时，在同学们力所能及的范围内，能够正确运用所学，用好一张口、一双手进行急救，为我们的校园健康助力。活动结束后，在场的师生以及家委会成员向本次讲师和助教老师表示了感谢，并合影留念记录下了我们满满的收获。
孩子们怀着激动的心情、排着整齐的队伍来到了训练馆。首先，马老师将队伍分成四个小组，在互动中使孩子们了解到体育运动、体育口令的重要性。接着，马老师发号一些简单口令，让孩子们感受发布口令时语气、语调的轻重、强弱变化以及时间间隔，并邀请一些孩子进行“口令初体验”，练习如何发布口令，在愉快轻松的氛围中孩子们学会了自己发布口令。最后，孩子们进行分组练习。
孩子们认真体验着这份职业，感受这份职业的神圣。瞧，他们的步伐多么整齐划一！听，他们的声音多么震耳欲聋！看，他们的神情多么全神贯注！
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。”这次研学活动丰富了孩子们的视野，培养了孩子们的社会交往能力，让他们在多彩的环境中学会观察，学会创造，增强社会实践能力。更重要的是向孩子们展开了一幅人文社会的生活画卷，让孩子和家长们看到了小梦想在大未来的无限可能！
通讯：韦敏、温庚欣、张沥木、王玉珍
美篇：石齐
审核：孟静