为了贯彻落实《新洲区空中课堂在线教学安排与管理指导意见》和《阳逻街小学秋季开学工作及线上教学工作建议》的要求、根据我校拟定的《阳逻四小在线教学工作的管理与指导意见》，在疫情防控期间安全高效地开展线上教育教学工作，明确工作重点与目标、突破工作难点、推广典型，对在线教育教学工作进行对点管理与指导，特此举行在线教育教学工作视频会议。
8月31号，学校接到区教育局线上教学的通知后，陶小康书记、赵明校长立即组织全体行政人员召开了部署会。要求全体教师要克服一切困难居家启动线上教学，学生全员参与、不漏一生；要求全体行政人员到校上班，便于集中解决问题，并将全体行政人员划分到各年级组各班，实行线上巡课制。
9月1日、9月2日连续两天在当天网课结束之后，全体行政人员又集中，分年级组、分处室汇报当天网课中出现的问题、集体研究并确定解决方法，初步形成了一套可行的在线教学模式。
9月4日上午9点，利用周末的时间，学校召开了全体教师线上会议，对线上教育教学工作进行了全面的指导和部署。
各处室进行线上教育教学工作规划与指导
一、备课的要求
1.建议将一课时的内容分为两至三节课完成。每天的内容要提前做好设计，突出教学目标、重点、难点，知识点要细化、落到实处；
2.精心设计作业、认真批改作业，积极发现问题，以教学反思的形式体现。
二、规范线上教学纪律
1.按照区空中课堂在线教学工作安排的要求和学校制定的课表规范上课，确保每节课的时长，不随便换课和更改上课时间，提前候课、按时下课；
2.学校制定了蹲点领导上线进班巡查制度；
3.班主任做好全面监管工作。尽可能减少学生使用电子产品的时间，保护好学生的视力；
4.各学科的教学资源集中推送到学校教研群，教研组长下载推送到各年级、各学科。
三、线上教学的实效性
1.每天的教学目标要明确、教学内容要有针对性，当堂的教学内容要及时消化，所以教学过程中的师生互动环节就很有必要；
2.各科老师在班级群提前预告第二天要学习的内容，并及时推送相关学习资源给学生，让学生提前进行预习；
3.学校制定了“线上教学情况满意度问卷调查表”，收集各班各科教学情况，进行改进和推广，确保线上教学实效。
四、合理利用资源，丰富课堂形式
1.学习、借鉴各大平台的精品课（例如国家教育资源公共服务平台，智慧云平台等）资源；
2.同年级同学科的老师集体备课、设计作业，资源共建共享。
五、作业安排
作业设计可以以年级组同学科为单位集体设计并分享，要求题目少且精，做到精讲精练。学生完成后统一发送至人人通，老师全批全改并做好统计。
六、上课要求
1.老师们记录好学生每节课的参与情况，对不能参加线上教学的学生，要及时电话追踪问明原因并做好记载；
2.科学制定签到规则：按照姓名首字母的顺序将学生提前进行编号，再8-10人分成一组，可以请小组长代打考勤；
3.关注课中自由出进的学生，及时与家长取得联系、掌握情况；
4.关注学习效果、采用丰富的互动形式避免学生课中“思想”掉线；
5.按时做好两操（眼保健操、体操），适量进行体育运动；
6.各班教师相互做好协调。建议一人上课另外一人进群帮助维持纪律和签到查考勤（开课的时候）；
7.家校协作。利用周末晚上的时间召开一次线上家长会。做好当前疫情防控的提醒，线上学习的纪律要求，以及作业提交要求等等。特别要关注低年级的学生，对部分家长和学生要耐心的做好操作指导；
8.组内帮扶、师徒结对。组内年轻教师给予年长教师技术支撑和帮助，年长教师帮助年轻教师把好教学关。
政教处采取全方位、多层次的线上育人方式，着力开创线上德育不缺位、学生成长不延期的德育新格局。
一、加强师德教育，造就品德高尚的师资队伍
加强教师居家政治业务学习，加强教师的职业道德教育。学期末通过表彰工作有方法、教学有能力、管理有经验的优秀班主任、树立典型的形式激励和带动全体教师共同进步。
二、日常教育，做好计划
围绕2022秋上级和学校工作要点，细化德育工作计划，并结合疫情期间的教育实际制定《阳逻四小2022——2023学年度第二学期主题班会安排表》，每周设定一个班会教育主题，采取线上开展德育活动的形式，确保每周的主题班会落实到位（下周的主题班会是“浓浓中秋，感恩有你”，要求各班上传图片到班主任QQ群相册中）。
三、专题教育，适时引导
以“传统节日、纪念日”为契机开展感恩教育、诚信教育、生命安全教育、爱国主义教育等专题活动，通过每周一线上升旗、网上祭扫等形式，引导学生形成正确的价值观。
四、丰富载体，提升素养
考虑疫情期间，学生居家的特点，开展丰富多彩的线上活动，如：绘画作品、手工制作、征文、微视频等形式，力求在活动中提升素养，同时达到教育育人效果。
五、抓住重点，形成合力
疫情期间，要求老师们要认真上好心理健康课。班主任和科任老师要采取在线通话、视频、家访等方式关注特殊、困难学生的学习和生活情况（注意收集图片资料建档、存档）。
六、开展好家庭教育活动
学校安排了专题课，要求各班通过班会课、家长会等形式进行宣传、通过班级群等途径向家长普及疫情防控、健康教育知识，指导好家庭教育活动，强化亲情教育，融洽亲子关系，帮助家长指导学生科学制定居家学习期间的学习生活计划，引导学生坚持良好作息时间，控制电子产品的使用（除上网课外），配合老师完成各项主题教育任务。
七、劳动实践教育
居家学习期间，教育学生做力所能及的家务劳动，学习劳动技能、会劳动，养成热爱劳动的习惯。布置每名学生每周上传三张劳动照片或劳动视频到班级QQ群相册中，班主任择优整理存档。
八、班主任工作要求
1.班主任工作计划按开学第一次班主任会议的要求完成后保管好，听通知上交政教处。
2.班主任三册的填写要与时间同步完善好，书写要求工整，班主任点名册可以记录在线上课学生是否上线学习情况，班主任简介和寄语请按要求上传到班主任微信总群中。
3.各项活动的开展情况采用上交图片的形式完成（班主任QQ群相册中），由林可老师检查，班主任会上进行通报。班主任工作的布置采用班主任微信总群进行。
4.定时召开线上班主任会议。政教处每周日将升旗仪式视频发到班主任QQ群中，各班主任自行下载并保存。
5.每周一早上8：00由班主任组织学生准时上线参加线上升旗仪式活动，强调有校服的学生穿好校服，少先队员戴好红领巾，少先队员敬队礼，非少先队员行注目礼（特别是一年级的班主任要加以指导和强调）。
线上教研活动安排
一、活动目的
1.适时解决线上教学中的实际问题。
2.培养新聘教师，让新聘教师快速上手。
3.提升教师们的信息技术能力，特别是部分老教师的信息技术能力，确保每一位老师都能顺利开展线上教学。
4.保证线上教学效果，力促课堂高效。
二、活动方式
1.每一个备课组都要建立自己的教学研讨群，便于交流学习，开展活动。
2.开展“师徒结对”活动。“师徒结对”活动，提倡“老少配”，老教师帮助新教师解读教材，指点教法；新教师教老教师操作技术。
3.加大集体备课力度。近期集体备课的重点放在课堂教学目标上，因为，线上课堂时间缩短了，所以教学目标的确定贵在精，而不在多，不求面面俱到，但求落到实处，一课一得。
三、活动安排
1.第一周：各备课组长结合疫情校情，做好备课组工作计划、备课组教研活动安排表（我会把空表发到群里）
2.第二周：由备课组长牵头开展教研活动，活动主题是：学习新课标（重点学习年段目标）。方式：各组长把新课程标准推送到群，供组内教师学习。
3 第三周：活动主题是：研讨新教材教法。由备课组长指定一名有经验的老师主讲。方式：以QQ课堂和腾讯会议的方式都可，主讲教师可提前把发言材料推送到群。
4.第四周：活动主题是：线上听课。由备课组长安排一名优秀教师上课。备课组长要提前通知时间，并让其他教师加入上课教师的课堂，同组教师提前安排好时间，全部参与听课。
以上活动要求各位老师全员参与、积极参与，并做好学习笔记，写好学习心得，上学后教科处会一并收取。这里特别提醒我们的新聘教师，一定要通过学习，快速成长，上扣标立本的课，上难易适度的课，上有实效的课。每次活动，主讲教师的发言材料、教学设计都要留存，备课组长都要做好活动记录，并上传两张图片到2022年阳逻四小教研资料收集群群相册里面，注意是李婧老师新建的QQ群。两张图片，一张是主讲教师，一张呈现参与活动教师。图片上面注明时间、地点、人物、事情，便于后期教研资料的收集和整理。
四、活动时间
每周三、周四、周五上午第2节课的时间分别是语、数、英教研活动时间，请老师们提前知晓并做好安排。
特别说明一下，以上活动都是我们近期的工作安排，还有学校“烽火杯”赛课、校本教材的编写、作文教学的研讨、楚才作文赛事准备等常态教研活动都视后面的疫情，确定是在线上还是线下开展。
加强学习，加强合作，加强研讨交流，把线上教研做真、做实、做出效果。
艺术教育是阳逻四小的特色校本课程。
一、教师按时上好艺术课
1.担任艺术课的教师迅速进入各班级群。
2.收集音乐、美术等课程相关的电子书及音视频资源分享到群中，为教学作准备。
3.老师提前一天在班级群中发布第二天所学的简要内容，明确上课时间，提醒同学们按时上艺术课。
二、教师高效上好艺术课
(一）有效地进行课堂教学
1.提前将一周的优秀艺术教学资源推送到各年级组群，可以让学生提前反复多次对课程进行观摩学习。
2.教师积极引导学生参与各项艺术活动，鼓励学生课后把所学收获以照片或者小视频的形式分享到人人通中，艺术教师根据每星期的课程表来安排各班的作品点评时间。
3.艺术教师定期在群里提醒参加社团活动的学生，在家进行自我练习，完成各类社团老师布置的相关任务。
4.积极和各位家长建立沟通。
(二）多渠道提升学生艺术素养
1.有效利用各种平台及APP教学，如低年级学生跳网红小律动、高年级学生跳网红小舞蹈；唱适合学生身心发展的网红歌。
2.有创造性的利用身边的物品进行打击乐的表演；让学生拿着自己喜欢的乐器演奏。
3.创作防疫画、设计制作一件自己喜欢的手工。
(三）艺术课与多学科融合
收集艺术名家的故事、名曲、名画背后的故事，以及语文课文中相关的歌曲（例如《歌唱二小放牛郎》）和诗歌改编的歌曲( 例如《鱼戏莲叶间》）等进行传唱和吟诵。
QQ直播共性问题及解决办法
教师端：
1.教师上课无法及时关注到学生端情况，在电脑上操作和切换不熟练，部分老师使用手机上课出现各类问题等情况
解决方法：老师一定要用PC端（电脑）上课，PC端功能全面，确保直播稳定流畅，建议老师准备一台电脑，一部手机（电脑和手机都安装上QQ软件，最好是新版的）配合授课。不建议用Ipad上课，没有外置音麦，学生无法听到老师的讲解。
2.教师开通不了直播
解决方法：首先手机QQ不要加入通话模式；然后在班级QQ群里由群主设置好“班级群管理”权限，将科任教师都设置成“群管理员”；然后需要关闭群内禁言功能；在管理群找到“成员权限”，把“发起临时会话”“发起新的群聊”“开启一起派对”等功能提前都关掉。
3.传输微课无声、老师讲解与分享内容声画不同步的问题
解决方法：用QQ“分享屏幕”直播方式，只适合教师的讲解+WORD文档、PPT等无声资源分享，这个就和平时在课堂上授课是一样；用QQ群“新课堂”直播可以同时实现“教师的讲解+WORD文档、PPT+视频”切换、播放、师生互动等。
4.如何实现边讲边批注的问题
解决方法：①选用PPT教学，在页面左下角调用笔和橡皮擦功能；②在图片模式下调用“编辑”功能；③在电脑上安装“画笔”功能。
5.老师直播卡顿的问题
解决方法：可以通过以下方法解决：①在信号强的地方上课；②关闭不需用的其它窗口；③ 及时清理电脑缓存数据。
6.电脑弹出广告页面问题
解决方法：
方法一：①打开电脑的"控制面板”；②在“网络和Internet"选项里点击”Internet选项”，点击“隐私”；③最后勾选“启用弹出窗口阻止程序”点击“确定”即可。
方法二：安装《希沃管家软件》①网页百度搜索“希沃官网”→服务→下载专区→希沃软件→希沃管家；②下载安装；③安装后点击弹窗拦截，选择一键拦截即可。
学生端：
学生：首选电脑（相对保护视力）、手机上课，其次选择平板（不能互动发言）上课。
1.听课过程中学生卡顿问题
解决方法：让学生立马退出直播间，到信号强的位置，再点入进直播间。
2.学生随意发起直播，占用老师上课的通道
解决方法：在班级QQ群里首先由群主设置好“班级群管理”权限，第二步，在开通班级QQ群“新课堂”前设置“仅管理员可以排麦”(特别提醒一下，手机QQ不要加入通话模式）。
3.学生无法开麦、开视频互动
解决方法：网络和设备两方面进行指导。在上传的“QQ直播授课（转播微课视频有声）补充操作指南”中有学生操作流程指导，请授课教师指导训练。
4.学生反映屏幕内容过小、不清晰
解决方法：①老师将教学内容全屏分享；②老师们可以把知识点整理成WORD文档，把字号设置为“一号”，左右的页边距设置得越小越好，这样一页上能显示更多的内容，页面显示设置为170%，基本就是全屏，这样学生能看得比较清楚；③ 建议老师用醒目的字体颜色。
建议：各班要求学生在直播间实名制。
一、居家防疫安全
全体师生及家长要积极配合学校及上级部门，落实落细疫情防控措施，坚持“非必要，不出行”，保持勤洗手、戴口罩、常通风、“一米线”等良好生活习惯。不参与聚餐聚会，减少走亲访友，避免到人群密集的场所。如出现发热、干咳等呼吸道症状，第一时间到就近的发热门诊就诊，并做好个人防护，严格落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求。
二、居家用电安全
1.家长要教会孩子正确用火、用燃气、用电器等，最好在家长指导或陪同下使用。
2.使用空调、电脑、电视时，规范操作，防范火灾，教育孩子不触摸开关、电器。
3.加强家中电源、燃气、热水器等用品的安全防范措施，防止触电、中毒、烫伤等事故。
4.掌握遇险情时正确逃生方法和自救能力，让孩子牢记各个报警电话。
三、预防溺水
请家长继续做好孩子防溺水安全教育及监护工作，坚决做到防溺水六不准：
1.不准私自下水游泳。
2.不准擅自与他人结伴游泳。
3.不准在无家长或教师带领的情况下游泳。
4.不准到不熟悉的水域游泳。
5.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
6.不准擅自下水施救。
四、防网络不当言论和网络沉迷
1.家长以身作则，不随意评论发布涉疫言论，引导孩子认识网络不是法外之地，做到不信谣、不传谣、不造谣，当文明守法好网民。
2.孩子在家上网课，要预防孩子上网打游戏，并给游戏充值。不要在网络直播上进行打赏。
3.谨防网络诈骗。不要相信中奖类信息，不要点击不明链接，不要轻信网友诱导。
四、保护视力
上网课要注意保护视力，全体教师要提醒学生，适当放松，利用大课间时间，做好眼保健操，避免用眼疲劳。
五、关注心理健康
居家学习生活期间，部分学生因心情焦虑、沟通交流不畅等原因，可能引发亲子关系紧张等情况。
1.家长应保持情绪稳定，不要过度焦虑和紧张。营造安全、和谐的家庭氛围，保障孩子内心的安全感。
2.家长宜多陪伴孩子，多读书、讲故事、做亲子游戏，增强亲子关系。
3.对于孩子提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适宜的回答。
线上教学期间，利用班级群开展安全教育宣传，各班主任选取适合学生年龄特点的教育方式，多角度、全方位提醒，安全教育要常态化。疫情是暂时的，孩子的平安健康是我们永恒的心愿，家校携手为广大学生生命安全和身体健康保驾护航，期待早日返校。
“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”。
为了学校线上教育教学工作的有序开展，老师们积极配合学校做了大量的防疫工作：每天师生的健康监测、学生核酸的统计、师生核酸信息库的建设及各种数据的统计工作。
根据疾控部门局领导的要求，强调全体教师要争做“三个表率”：
一、做维护稳定的表率
按照省委及市、区教育局工作部署，老师带头站在疫情防控最前沿，要认真学习、广泛宣传疫情防控相关政策措施，增强学生自我防病意识和社会信心。不造谣、不信谣、不传谣，坚决抵制散播谣言等违法违规行为，最大限度消除家长和学生的恐慌，坚决维护社会大局稳定。
二、做带头防控的表率
要做到不串门、不集会、不聚餐。搞好个人、家庭卫生，带头维护公共卫生，有效切断病毒传播途径。出门戴口罩，常洗手、多饮水、勤消毒，做好自我防护。积极协助学校、社区做好疫情防控工作，教育劝阻家长和学生参加各类聚餐、聚集活动。做好本班师生每天的健康监测工作，督促学生到人人通上报体温，教导学生积极参与社区每一次核酸监测并及时上报数据。
三、做履职尽责的表率
守土有责、守土负责、守土尽责。要主动承担学校分配的工作任务，发扬无私无畏精神，关键时刻主动担当，率先垂范，带动家长和学生依法防控、科学防控、联防联控，构筑群防群治的严密防线。教师、家长、学生不得出街，不去疫区和中高风险地区，遵守学校实行封控管理，积极配合有关部门做好流动人群的追踪排查和卫生防控等工作，在恢复线下教学前，教师务必精准掌握本班每一名学生7日内行程，对重点地区返回人员高度关注、规范管理。及时向学校如实报告相关情况，科学防治、精准施策。
每名教师要始终牢记学生利益高于一切，要在国家领导的坚强防控下，坚守学校抗疫第一线，争取早日复学复课。
赵校长指导工作
赵校长在部署中提出了“五性”的工作要求：
第一，坚持政治性；
第二，提升专业性；
第三，保证规范性；
第四，加强协作性；
第五，突出实效性。
一、坚持政治性
1.根据目前复杂的疫情形势，要严格执行上级各部门关于疫情防控的要求，提升政治站位，落实各项工作，不能产生麻痹松懈的心理，要做好打持久战和拉锯战的准备；
2.教育是最大的民生，作为教育人，要做好自己分内的事，恪尽职守，扎实工作，保好教育这个最大的民生基本盘；
3.坚守底线，一个不少。要采取有效措施，想方设法应教尽教、应上尽上，不让一个学生遗漏在线上教学之外；
4.主动珍惜、维护好学校荣誉。阳逻四小9月2日统计，在校学生达到了4849人，这个数字估计今后还会增长，是全区最大规模的学校。学校工作的一举一动，牵涉着千家万户，关乎着近5000名学生的未来和五千个家庭的幸福。作为四小人，我们要主动作为、积极作为，继续为擦亮阳逻四小这块金字招牌而不懈的努力。
二、提升专业性
1.加强学习，熟悉线上教学相关平台及熟练各种操作方法；
2.学会从相关平台资源中寻找优秀、合适的资源助力自身的线上教学；
3.利用这次线上教学的机会，推动我校教育教学与现代教学技术深度融合的工作向纵深推进。
三、保证规范性
1.严格遵守区、街、校线上教学工作方案的要求；
2.保证教学时间、教学内容、教育过程，提前候课、认真上课、准时下课；
3.落实好备、教、辅、改，查、评、习、结各个教学环节，做好每一个环节的工作；
4.加强反馈、巡查工作，落实落细教学工作的各个环节。
四、加强协作性
1.强化备课组内的协作。备课组长牵头，统一组织实施；
2.强化新老协作，老带新、新促老，共同做好线上教学工作；
3.强化同年级的不同科目的协作。年级组统一工作要求，齐头并进；
4.强化家校协作，充分调动家长参与线上教学工作，保障教学效果。
五、突出时效性
1.教育内容精、少、实、细，强调一课一得；
2.教学内容前置前移，让家长、学生提前知晓第二天的学习内容和要求，做好课前的预习工作；
3.寻找优秀的教学资源，提升教学的趣味性和教学效果；
4.做好课后的章节总结、测试、反馈工作，一步一个脚印，落实好每一个章节的教学工作任务。
赵校长说：“相信在上级部门的正确领导下、在学校各部门的精心组织和安排下、在各位班主任和老师共同努力下、在学生家长的参与、配合下，我校2022年秋季线上教学工作一定会圆满的完成各项预定的工作目标。'疫'样教学同样精彩、`疫'样教学别样精彩！”
阳逻街第四小学
2022.9.4