最美的声音，是家园同频的回响。最好的教育，是家园共育的互动。我们以爱为底色，秉持一颗教育初心，和家长们共赴一场美好的“约会”。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，搭建家园共育的桥梁，我园在11月开展了小、中、大班家长开放半日观摩活动，诚邀家长朋友走进幼儿园，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴。
带着爱的期待，家长如约而至，陪伴孩子有序签到，共同开启美好的“半日之旅”。
我们来幼儿园不到3个月哟！看我们厉害吧！可以自己签到！
早餐时间到了，我们也是老师的小帮手，帮老师拿碗拿勺子，自主吃饭！
在老师的引导下，我们排队上厕所，养成了良好的生活习惯。
"小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。"今天的家长开放日活动，小班孩子们跟着老师一起可爱得扮演着"小胖猪"，小班孩子好动、好模仿，喜爱小动物，小胖猪憨厚、可爱的形象更能充分激起他们表演的欲望。通过完整欣赏﹣看小猪表演﹣﹣教师清唱，在不同形式的欣赏中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激发幼儿初步学习演唱歌曲的愿望，让孩子们在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词，从而体验到了音乐活动带来的快乐，孩子们学的非常轻松，而且充满趣味。
伴随着动感的音乐响起，孩子们在教师的带领下，跳起欢快的操节。
区域游戏时间到了，我们可以自主选择想去的游戏区域哟，今天可以和爸爸妈妈一起玩，好开心呀！
王老师总结了三个月的工作，看着孩子们每一天的进步感到很欣慰，感谢家长们的配合，我们会再接再厉！
赵园长对老师们认真、负责的工作态度给予了肯定，这将会是推动我们的动力！
带着爱和期盼，家长们如约而至。老师们热情接待，指引家长进行签到，一场心与心的交流即将开始。
中班的宝宝自己签到，找到了自己的照片，姓名，每天都在坚持打卡，养成了好的常规习惯。
伸出小胳膊小腿，活动活动身子吧！
音乐游戏开始了，李老师选择的《小青蛙找家》是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲，非常受小朋友的欢迎。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙东蹦西跳到处找家的情态，“跳跳”“呱呱”等衬词简炼传神，刻画了小青蛙找家时的焦急神态。歌词的最后一句旋律流畅，仿佛告诉人们小青蛙历尽艰辛，终于回到了家。整首曲子非常富有画面感，适合小朋友根据自己的想象和理解，用肢体动作来表现小青蛙天真可爱的形象，契合了此年龄段幼儿的心理特征和认知特点。
📡📡📡接下来，就是小朋友最喜欢的区域活动时间，区域活动是幼儿自主活动形式，它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。
区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。通过观察发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。
老师们与家长面对面共同探讨孩子们这学期的进步，不足之处我们共同商量解决！
大班孩子的动手能力逐步养成，孩子们找到自己的学号，姓名，看着钟表自主签到。
美好的一天从锻炼身体开始！
大班的值周生能干很多事情，有的在拿碗和勺子，有的在擦框架，忙的不亦乐乎！
我们每天都在认真播报食谱哟！今天我们吃的早饭是千层饼和紫菜蛋汤，祝小朋友用餐愉快！
我们是乖宝宝，好好吃饭，个子才能长高高！
音乐游戏开始了，高老师选择了《神奇的小士兵》根据幼儿的年龄特点、兴趣发展，精心设计了形式多样的教学活动，让孩子们在游戏化的课程中学习新知识、掌握新本领。
活力满满的早操开始啦！爸爸妈妈你们看我做得神气吗？
接下来是我们区域活动的时间，孩子们可以自主选择想去的游戏区域尽情玩耍了！
活动结束了，大班老师做了总结，三年的工作今天终于有了回馈，孩子们这三年的进步，历历在目，家长陪伴了三年，给予了我们工作的肯定和帮助，感谢一直以来陪伴我们的家长！
最后，赵园长从孩子们入园，班级活动，亲子活动几个环节的情景举例，让家长们进一步了解在现阶段家庭教育中怎样做最好的价值，怎样去积极引导教育的重要性及对策，家长和老师都被赵园长生动的演讲所深深吸引，整个会场氛围浓厚安静有序。
每个孩子都是不同的个体，有的早早独立，有的依依不舍，他们都要独立走那长长的成长路，都需要付出努力和勇气。活动虽然结束，但爱与陪伴永不落幕，让我们携手同行，共享孩子成长的快乐时光。