为推动新课程方案、新课程标准（2022年版）在我校教育教学工作中的有效落实，促进教育教学质量提升。通过对山西省名师在线工作室小学精品示范课例观摩学习，扎实落实“二次教研”任务，引导我校教师正确理解和执行课程理念，本着学用结合、以评促学促研促用原则，开展我校《课标引领助成长 名师引航共提升》为主题的观摩学习展课活动。全体科任教师参加了本次活动。
这次英语线上专题研课培训，不仅有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。
为了进一步围绕主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养落地。培训后，我校英语组开展“二次教研”，以人人“与名师同讲一节课”为抓手，带动形成学校浓厚的学习研究氛围。每次试讲（研课）后的进步变化，都融合了集体智慧、团队力量。
郭艳老师在“二次教研”基础上，按照“先模仿、后创新”、“边模仿、边创新”原则，从本学科观摩学习的示范课例中“同课同构”、“与名师同讲一节课”，代表本校参加展评。
郭艳老师运用多种教学手段和方法激发学生兴趣，借助丰富的多媒体资源调动学生的学习积极性。利用图片、直观教具、形体语言创设了真实的情景，并对教学内容进行横向、纵向多学科融合。并在游戏、chant、 小组合作的方式下，让学生感知、体验、实践和灵活应用语言，取得了良好的教学效果。
为了引领教师有效运用新课标，践行新理念，“将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程”。同时，从“教学评一体化”有效教学实施途径及策略出发，着力提升教师学科素养及教学能力，助推小学各学科教育高质量发展。全面提升教师教学水平，我们本着学用结合、以评促学，促研促用为原则，让不同的教学策略在交流中碰撞升华！我校科任组教师参加了青年教师展评活动！老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
活动中，学校英语组李敏智老师新颖的情境导入、巧妙的教学设计、现代化的教学手段以及贴近学生生活的教学氛围充分体现了自主、和谐、合作的师与生、生与生之间的互动关系。
道德与法治黄月娥老师在课间上表现出较强的亲和力，始终面带微笑，教态自然。对学生及时进行鼓励和赞扬，有利于创建民主、融洽、和谐的课堂氛围，语言精练简洁，体现了教师较好的语言表达能力以及扎实的基本功底。
吴君老师体育课讲的是齐步走——立定，是小学体育课程标准队列队形练习的一项学习内容之一，它是二年级队列队形的重要学习内容。学好本节课内容，对于学习中高年级的队列队形练习会起到很好的衔接和铺垫作用。吴老师在本节课上培养学生们正确的走姿和摆臂的动作，强调学生的下肢力量和动作的准确性，特别关注学生在做动作时的协调能力动作一致。
“学然后知不足，教然后知困”。本次活动充分发挥了优秀教师的引领作用，为我们青年教师指明了前进的方向，起到了教师之间的传帮带作用，调动了教师教研的积极性，为提高全校教学质量奠定了有效的基础。
撰稿：李敏智
审稿：王学容