“行稳方能致远，千里源自跬步。”为了加强学校教育教学常规和校园安全管理，查找薄弱环节，根据学区的工作安排，决定开展2023年5月17~18月两天进行教育教学常规管理和校园安全检查工作。根据检查的内容，检查组人员逐人、逐项、逐条进行，不走过场，不留死角，一视同仁，并按要求做了记录。
1、计划篇
各校计划齐全，每份计划都有操作性和实用性，也为学校管理，提升教育教学质量，起到了引领、推动和检验的作用。
2、备课篇
教案是课堂教学前老师预先设计的教学方案。通过检查教案，发现教师们备课规范。教案设计能立足教学目标，突出重点，分散难点；教学环节清晰合理；教学反思能结合课堂实际教学情况，反思及时。
3、优秀作业篇
老师们能够认真对待作业布置及批改这一环节。作业布置次数，批改数量符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出积极性的评语，调动了学生的积极性。错误之处能让学生及时订正。特别是激励性评语和批改符号的使用，极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生良好的作业态度与习惯。
4、作业批改记录篇
作业批改记录是教师课堂教学智慧的延伸，它记录着学生作业的次数，也记载着老师教学与学生作业存在的问题。通过检查，我们看到了老师们对工作认真的态度。
5教研篇
“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高。各校都开展了校内公开课，每周的校本研修涵盖了课标学习、作业设计研讨、听课、课评课、集体备课、观看观摩课与访谈教师等活动，提升了大家的教学和业务能力，从而使教学质量再上一个新的台阶！
6、校园安全篇
每到一所学校，检查组成员，实地观看，查资料、查设备、访谈学生、电话回访家长等多种形式开展校园安全检查。无论是消防、交通、护学岗、防溺水还是其他安全管理工作，责任到人，实行包包制，确保了学生在校期间的安全，为学生提供了安全有效的学习环境！
这次教学常规和校园安全检查，每查完一所学校，就对这次检查进行了反馈，大家都认识到在工作中自己的优点与不足，通过查漏补缺，老师们表示在今后的工作中要不断创意，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助学习困难的孩子，确保孩子们在学校的安全，让每个学生在老师的辛勤耕耘中快乐成长！
供稿:孤堆学区
编辑:邱家勤 王婷
初审:杨燕 石多银
终审:刘开