5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。 对于家长们在幼小衔接中关心的学习准备问题，老师们准备了系列活动指引，一起来看看吧。
首先要有良好的学习习惯
1.能专注的做事情，分心时能在成人的提醒下调整注意力。
2.能坚持做完一件事情，遇到困难不放弃。
3.乐于独立思考并敢于表达。
4.做事有一定的计划性。
其次逐步培养幼儿的时间观念
1、认识钟表
培养孩子时间管理意识，首先要让孩子了解钟表这类计时工具，让孩子对时间再次对概念有初步的认识
2、制定作息时间表
家长可以陪伴孩子一起制定一个生活作息时间表，在制作的过程中家长不要包办代替哦，让孩子参与进来一起完成。
我们可以通过一分钟小游戏鼓励孩子感受和体验一分钟时间的长短，孩子们有时候会发现一分钟很快过去，有时候却感觉很难。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
一、前书写
前书写可以简单理解为：幼儿所进行的非正式的书写活动。从涂鸦、图画、符号到模仿文字，孩子们在前书写中逐渐了解到文字和图案的功能和区别，发现汉字的结构特征。孩子们年龄小，手部肌肉和肌腱仍在骨骼间发育，太早进行严格的正式书写不利于幼儿的手部发育。进行科学有效的前书写活动，是帮助3-6岁孩子锻炼手部肌肉的好方法。我们该如何去帮助宝贝们做好前书写呢？
1.手部精细动作发展
握笔这一能力属于精细动作，在学习握笔前我们可以运用一些小方法去帮助孩子们锻炼手部肌肉，例如系鞋带、剪纸、使用筷子等
2. 激发孩子们的书写兴趣
如果是单纯一味地让孩子去书写，孩子们很容易就感到枯燥，所以我们可以设置一些跟书写相关的趣味活动：比如制作自己的名字贴、玩田字格游戏等。
3.养成良好的书写习惯
养成正确的坐姿、写姿、握笔姿势对于孩子们的前书写很重要，可以减少驼背、近视等问题的发生，所以家长们要及时提醒孩子们。
二、前阅读
前阅读是学前教育的重要内容，也是幼小衔接的重要一环，与小学语文（特别是低年级识字、阅读、书写）的教学活动有密切联系，对幼儿独立阅读和未来学习发展有重要的影响。发展前阅读能培养幼儿对阅读和识字的兴趣，让孩子爱读、会读、善读，激发幼儿的文字意识及其对文字符号的敏感度，丰富幼儿的读写经验。我们该如何去帮助孩子们做好前阅读呢？
1.提供温馨的阅读环境
温馨舒适无干扰的阅读环境有助于孩子们更加专心地阅读。
2.以孩子的兴趣为导向
前阅读关注的是习惯养成，而不是学知识，家长可以让孩子自己挑选今天想看的图书。
3.家长陪伴孩子阅读
家长们每天用半个小时的时间陪伴孩子进行阅读，有助于孩子养成阅读习惯。
4、积极参与互动
家长或者老师在讲故事的时候可以加强互动，比如给孩子提一些开放性的问题。
5孩子当小老师讲故事
在孩子阅读一段时间后，可以邀请他们根据自己看到的图画、符号分享故事、延展故事情节。
入学准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。我们要相信幼儿，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫。相信在美丽九月，幸福幼儿园的孩子们定能带着心中的美好、向往、憧憬与期待，自信从容地迈进小学，开始新的生活，开辟新的天地，在更广阔的天空展翅翱翔！