乌市第二十四小学“双减”背景下的有效课堂——我们在行动

　　初夏满诗意，教研并肩行。5月18日上午，乌鲁木齐市第二十四小学教研组长杨梅老师、马玲老师组织全体语文教师齐聚三楼会议室，怀揣着满腔热情开展了以“双减背景下的有效课堂”为主题的教研活动，活动有幸邀请了乌鲁木齐市职业大学小学语文研究员吕璐君老师莅临学校指导。同时参加教研活动的还有党支部书记徐红梅及副校长芮晓丽。

　　善之本在教，教之本在师。为更好地提高教师解读教材、把握教材的能力，有效落实“减负提质”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，当日上午乌市第二十四小学语文组三位教师聚焦课堂，教师们各显其能，各展风采。

　　吴兰芳老师教学《小猴子下山》，是一篇童话故事。她抓住童话故事的特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件，把学生带入创设的情境中，产生角色意识，进而声情并茂地读、说、演，这种教学方法符合低段学生的年龄特点。

　　高文婷老师教学《巨人的花园》，在阅读课文中引导学生把握课文的主要内容，感受花园的变化。通过找关键词进行品味探究，体会花园景色的奇妙和孩子们欢乐的感受，引导学生对“可爱的花园”和“凄凉的花园”进行对比性的深度学习，为了解巨人态度的前后变化埋下伏笔，发展了学生的高阶思维能力。

　　孙艺老师教学《宝葫芦的秘密》，在教学中始终以生为本，循序渐进地引导学生掌握讲故事的技巧，引导学生选择文本中自己感兴趣的故事，加入自己的想象说一说，真正把课堂交给了学生。给了我们耳目一新的感觉，这一课在孩子们的精彩演绎下，显得简洁而又清新，有趣而又生动，扎实而又深刻。

　　课堂教学是一门有遗憾的艺术，需要细细品味。听课结束后，学校围绕主题“双减背景下的有效课堂”展开研讨。在评课议课环节，先由吴兰芳，高文婷，孙艺三位执教老师分享了自己的设计构思以及教学反思。

      之后市教研员吕璐君老师对授课情况进行评课，她充分肯定了上课教师的专业素养，赞赏其在课堂上展现的风采。同时针对三节课上出现的共性问题，剖析根源，从教学理念、教学方法、教学活动的设计与实施、教学效果等方面对授课教师提出了切实、可行的建议。